绿色植物对水和无机盐的吸收导学案-苏科版初一七年级.docVIP

绿色植物对水和无机盐的吸收 一学习目标 1说明植物的生长需要水和无机盐 2了解置物的根吸收水和无机盐的原理和过程 3培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法培养学生实事求是的科学态度 4参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式 二学习探究 1移栽植物 时为什么要带一个土坨？ 2植物的根有哪两方面的作用 ？ 3萝卜什么时候吸水？什么时候失水？ 4举例说说吸水的例子和失水在例子 5根吸收水和无机盐的主要部位在哪里？ 根尖的结构包括哪几个部位？ 6根毛细胞为什么能吸7盐碱地为什么不能种庄稼？化肥施多了为什么会烧苗？ 三课堂练习 1．（2008唐山）右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于 A．根冠 B．成熟区 C．分生区 D．伸长区 2．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度Y细胞液浓度X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是 ．A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论 ( ) A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳 ．植物在生活过程中需要量最大的无机盐是 ( ) A．氮、磷、硼 B．氮、磷、钾 C．氮、磷、铁 D．钾、铁、硼 ．(5分)根据下面的资料，请运用所学的知识分析： 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2．5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。 (1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 (2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些? 。 (3)柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中。水分散失到空气中对植物体本身的意义是。 ．下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态。据图回答： (1)1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做。 (2)4所示部分为根尖的区。 (3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是： ( ) A．1→2→3 B．2→3→l C．3→2→1D．1→3→2 (4)3是根尖内运输水分和无机盐的 管。 (5)某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 (填“大”或“)于土壤溶液浓度。