太和县坟台镇坟台中学人教版九年级物理中考专题复习课件：《欧姆定律》坟台中心中学（共21张PPT）.pptx

抓重点 突难点 找典型 促有效 《欧姆定律》专 题 练习坟台中心中学 胡卫民考点一：示数变化类【例题1】 如图所示电路中，电源两端的电压保持不变。闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，（选填“变小”“不变”或“变大”）⑴.电流表A的示数 。⑵.电压表V1的示数 ，电压表V2的示数 。⑶.电压表V1与电压表V2的示数之差 。⑷.电压表V2与电流表A的示数之比 。⑸.电压表V1与电压表V2的示数的差值跟电流表A的示数之比 。变小不变变大变小变大不变R1和R2组成串联电路；电流表A测量电路中的电流；电压表V2测量R2两端电压；电压表V1测量电路两端总电压。→考点一：示数变化类【变式练习】 如图所示电路中，已知电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，（选填“变小”“不变”或“变大”）⑴.电压表V的示数将 。⑵.电流表A1 ，电流表A示数 。⑶.电流表A与电流表A1的示数之差 。⑷.电压表V示数与电流表A示数的比值将 。 不变变小变小不变变大R1和R2组成并联电路；电流表A1测量通过R1的电流；电流表A测量干路总电流；电压表V测量电路两端总电压。→图1考点二：实验探究类 [2013·岳阳] 在探究“电流与电阻的关系”的过程中：(1)连接电路时，开关应处于_______(选填“断开”或“闭合”)状态。(2)小明按图1甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是__ (只填序号)。A．电流表断路　B．R 断路　C．R 短路 (3)排除故障后，小明将5 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表示数如图乙所示，为________A。 【例题2】断开B0.3考点二：实验探究类(4)小明再分别换接10 Ω、15 Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成_____比。 反表一 电阻R/Ω51015电流I/A0.150.10(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示。根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是_____________________________。 没有保持R 两端电压恒定 表二 电阻R/Ω51015电流I/A0.30.20.15考点二：实验探究类（6）小丽找到原因后重新做了实验，在实验中，她先用5?的电阻替换原来的定值电阻R，使电压表的示数为3V，读出并记下电流值；当小明将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数 3V（选填“大于”、“等于”、“小于”），于是她下一步的操作是： ，使 保持不变，然后再记录电流表的示数，重复上述实验。大于 将滑动变阻器的滑片向左移动电压表示数 分析题意知，本题考查的是“探究电流与电阻的关系”，在连接电路时，开关应断开；根据两表的示数情况可知故障可能是电阻R断路；在探究过程中要采用控制变量的方法，即更换电阻后，控制定值电阻两端的电压不变，这样测出的数据才有意义。 小娟利用如图甲所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5 V。(1)请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路。 (1)如图所示 考点二：实验探究类【变式练习】左(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到________(选填“左”或“右”)端。电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障可能是小灯泡________(选填“断路”或“短路”)。短路(3)故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象，如图乙所示。由图象可知，小灯泡正常工作时的电阻是___ Ω。当小灯泡两端的电压为1 V时，小灯泡的电阻___Ω。进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻不断变化， 这是因为灯丝的电阻随温度的升高而______(选填“增大”或 “减小”)。 8.35增大 由题意知，小灯泡的额定电压为2.5 V，故电压表选择小量程，并联在灯泡两端，由此完成实物图的连接；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最大阻值处，从而保护电路；分析两表的示数情况可知，电路故障可能是灯泡短路；灯丝电阻随温度的变化而变化，因此要根据图象中的具体数据计算出不同电压下灯丝的电阻值。 点评 伏安法测电阻是各地中考的高频考点。本题综合考查了电路的连接、电路图、数据的记录与处理、电路故障的分析等，是一道常规考题。 考点三：实际应用类【例题3】 如图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时，⑴.电流表示数将 ，电压表的示数将 ；⑵.电阻R1有 作用；⑶.此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，