高考历史一轮复习学案:专题十六《第二次世界大战后世界政治格局的演变》.docVIP

高考历史一轮复习学案:专题十六《第二次世界大战后世界政治格局的演变》.doc

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高考历史一轮复习学案:专题十六《第二次世界大战后世界政治格局的演变》.doc

专题十六 第二次世界大战后世界政治格局的演变 (一)重点关注两个知识点 1.二战后的两极格局:了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 2.70年代以来的多极化趋势:简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展;了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 (二)要点分析 1.两极格局的主要特点 第二次世界大战以后,国际关系最大的变化是两大阵营对峙局面的形成,世界分为两极世界。两极世界是以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对峙所形成的世界格局。 其特点主要是:(1)在两极世界里,美、苏及其盟国互相对抗和争夺,阵线比较分明和稳定。虽然每一方的内部也有分歧和矛盾,但最终仍要服从于美、苏战略利益的大局。(2)在两极世界中,美、苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起主导作用。(3)美、苏“冷战”是斗争的主要方式,由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 2.两极格局的影响 雅尔塔体系下的两极格局,对战后近50年国际关系的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。积极作用:①有利于缓解世界紧张局势,避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地,有资格打世界大战的美苏两国又长期处于均势,使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序,虽然不能消除冲突的根源,但却使大国行事遵守一定的界限。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。消极作用:①打上了浓厚的大国强权政治色彩,无视弱小国家利益,导致战后超级大国的霸权主义。②擅划国界,分裂国家的做法,种下了不稳定的祸根,导致日后世界的纷争和不安宁。③美苏两强为谋求霸权,展开长期的军备竞赛和地区争夺,导致世界局势长期紧张动荡。④两极对峙的格局下,国际经济秩序长期得不到改善,给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。 3.从苏东剧变看社会主义发展的曲折性 从社会主义发展的历史来看,苏东剧变虽是世界社会主义的重大挫折,但它并不是社会主义制度的失败。第一,苏东剧变只是社会主义发展过程中局部的暂时的失败,世界社会主义运动仍然在新的条件下继续发展。现存的社会主义国家中国、越南、古巴、朝鲜、老挝在顶住巨大的国际压力的情况下,坚持把马克思主义基本原理与本国实际相结合,进一步探索具有本国特色的社会主义道路。第二,苏东剧变从本质上讲,它是前苏联领导集团背离社会主义的结果,是严重阻碍苏联社会经济政治发展的苏联模式的破产。社会主义是资本主义社会基本矛盾不能调和的产物,是取代资本主义制度的符合历史规律的必然趋势。苏东剧变不等于社会主义的破产。第三,回顾世界社会主义的发展史,它并不总是直线向前发展的。和历史上任何一种新的社会制度替代旧的社会制度一样,社会主义是波浪式地迂回前进,在曲折中向前发展的。这是社会主义自身发展的客观规律。只要我们能正确地总结经验与教训,将使社会主义更加成熟和充满活力,向着更加健康的方向发展。70年代已初见端倪。70年代,欧共体和日本经济发展速度加快,在很多经济领域赶上或超过美国,它们不愿意像过去一样受美国的控制,西欧、日本和美国竞争激烈,资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面;第三世界崛起并在国际事务中起着越来越重要的作用。由于当今世界国与国的竞争,越来越取决于综合国力的竞争,因此,世界政治格局的多极化趋势,根源在于经济结构的多极化。 1.首先明确国际格局的含义。 2.本单元涉及的历史概念比较多,学习过程中要针对概念的不同属性,分门别类的去处理好概念与教材的关系。本单元涉及的问题大多数是社会现象中的重大问题,因此学习时应立足当今社会,密切联系实际,关注社会热点问题,把握历史与现实之间的关系。注意用比较分析的方法掌握二战后世界政治格局由两极格局到多极化趋势这一转变过程的内在联系和不同点,养成透过现象看本质的能力。 专题十六:第二次世界大战后世界政治格局的演变 (一)单项选择题(共 1.美苏“冷战”开始的标志是( ) A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施 C.北大西洋公约组织的成立 D.华沙条约组织的成立 2.下列不属于“冷战”政策产物的是( ) A.德国分裂 B.朝鲜半岛分裂 C.古巴导弹危机 D.东欧人民民主国家的建立 3.欧共体成立的背景不包括( ) A.二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位 B.西欧要求摆脱美苏控制 C.西欧国家经济联系加强 D.美国帮助西欧联合对抗苏联 4.欧洲一体化进程

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