七年级双语汉语 美丽的故事.ppt

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带有感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。  捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。 接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！ 果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪, 妈妈一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。  是的，智力可以受损，但爱永远不会。她朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。 1、这个小男孩为什么能打动老师？ 2、最后一段的作用？ 3、一个美丽的故事是用什么编织的？ 1、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节。 他静静地看着妈妈，等待妈妈的醒来。妈妈刚刚睁开眼醒来，他就甜甜在喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”  有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦，——————— 3、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。 我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”，第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 点评：一个————的愿望。（填上一个短语或短句） 美丽的故事，是用心编织的，读完这篇文章，你有何感想呢？“爱”会给我们带来什么？ 你感悟到了吗？ 不要因为自己哪一点比别人弱就放弃，反而要发奋图强，不要自以为用强者的身份去同情他人，记得人人平等，我们应该理解他人，欣赏他人，尊重他人，怀着爱心去生活，爱生活，爱一切。 * 你会造句吗? 塌 打比方 即便 结果 打动 时刻 搂 明媚 智商比别人低 将小男孩比作喜鹊，更生动形象地刻画出小男孩的喜悦之情。 2、下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节表现的方法将下面这段话补充完整。 *