对富锦第四中学的调查报告.docVIP

对富锦市实验学校(第四中学)的调查报告 外语系 085班 16号 夏洪燕 富锦市第四中学，建校于一九七九年，占地面积3万多平方米，教学楼面积7800平方米。学校先后历经了建校初期、发展辉煌期、巩固成果期三个阶段，经过几代人的共同努力，换来了四中丰硕的教育成果。学校现有学生数为1422人，共有教学班28个，教师数为115人，其中高级教师36人，一级教师48人。学校设有微机室、图书室、卫生室、理、化、生实验室、多媒体教室和近300平方米的电教大厅，班级安装了大屏幕、闭路电视和广播系统以及远程教育系中考连年喜获丰收，升学率居全市首位。 富锦市第四中学的校园文化： 其发展目标： 创一流管理水平、创一流办学条件、创一流师资队伍、创一流办学效益。 其办学宗旨： 教师一专多能有特点、学生全面发展有特长、学校管理规范有特色。 　　其办学理念：全面发展、和谐发展、持续发展 　　其治校方略：以法治校、以德治校、以情治校. 校长寄语：以“科学发展观”为指导，以打造“上级满意、社会赞誉、家长放心、学生向往”的一流品牌学校为宗旨，实现“人无我有，人有我优，人优我特”的办学特色。 其发展目标是： 创一流办学条件、 创一流师资队伍、 创一流办学效益。 富锦第四中学秉承着“崇德、启智、和谐、创新”的校训，以“敬业、博学、严谨、善诱”的教风和“善思、持恒、独到、力行”的学风，确立了一至二年内办成上级放心、社会赞誉、家长放心、学生向往的一流品牌学校；二年内达到省级标化学校；三年内达到省级文明单位；五年内达到富锦市初中学校排头兵的发展规划与目标，是一所知名度高、师资强、具有现代化教学手段的初级中学。多年来，以教风严谨，校风纯正，锐意进取而誉满三江，为上级学校输送了大批优秀学生。被市委、市政府授予“教育工作先进集体”；被佳市教育工会授予“师德师风建设先进单位”、“三育人工作先进集体”；被团省委、省教育厅授予“弘扬民族精神全面建设小康”主题教育活动先进集体；佳市文明单位标兵等荣誉称号。 在教育教学管理中坚持“以人为本”的原则，构建六种文化：1、构建领导文化，当好学校文化建设的领头雁；2、构建管理文化，促进学校和谐发展；3、构建德育文化，彰显文化育人本色；4、构建教师文化，架起名师成长的桥梁；5、构建学生文化，促进学生全面发展；6、构建环境文化，打造精神文明乐园。开展“蓝青工程”，突出推进“名师工程”，创新教育思想，探究不同学科创新教育的新模式。在教育教学实践中，坚持教学互访努力提高全体教师的计算机应用水平，使多媒体辅助教学走进课堂。坚持科研兴校、科研兴教，大力开展教科研工作，科学立项，立足课程改革，确立了“两类结构”课堂教学新模式。学校全面实施素质教育，注重学生特长的培养，成立了管乐队；音、体、美活动小组；文学小组，每年举办艺术节、书画展、篮球赛、足球赛及队列广播操比赛，培养学生敢于竞争、勇于创新的心理品质，塑造健全的人格。 而关于班主任德育工作经验，第四中学的教师们总结如下： 班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。七年的班主任工作中，管理班级、引导学生得用“心”，把爱心、信心、耐心献给学生，把热心送给家长。在班主任工作中，应注重以下几方面： 一、增强学生的竞争意识 班主任虽小，可管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，教师在班级开展了“人人争先进”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为及良好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比，对于表现优秀的学生，才有资格参加优秀学生干部、优秀团员、三好学习的评比活动。通过这种方式，让孩子们相互比较，相互竞争，这个活动取得了较好的成效，调皮学生有了可喜的进步了，把上课随便讲话的坏习惯变成了积极发言，令老师赞赏，深受老师的喜爱。其他老师都反应，整个班的学习风气好，学习的氛围较浓。通过竞争活动，良好的班风已形成，给学生营造一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校每月的文明班级的评选中，多次获得流动红旗。 二、注重同学间的互助协作 同学们都朝夕相处，品质与性格也互相影响，特别是同桌、前后桌之间，因此，在同学排座与分组时采用两种方式。 每一种互补式排座：每个班级学生都有好中差，将成绩、行为习惯好的同学和成绩差的同学调配在一组，这就要求班主任多去深入细致的了解学生。例：把调皮、自制力差的与稳重、自制力强的同学排为同座，也可以将班干部与普通同学安排在一起，或者把学习成绩优异的与成绩差的排在一起，将