2016学年六上语文授课计划.docVIP

2016学年第 一 学期盐仓学校 603 班 语文 学科 授课计划 制订教师 张晓彬 日期 2016.8.31 一、学生知识现状分析： 本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。经过五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，有较好的学习态度和自觉性，他们活泼、聪明，好学，能起到很好的带头作用。但是还有一部分学生学习比较吃力，需要教师多引导、多辅导。 本班的学生整体上阅读的兴趣不浓，习作水平还有待于加强。这学期应继续加强双基的训练，在训练的广度和深度上下功夫 1．在语言训练过程中，使学生受到热爱自然、热爱地球、热爱祖国、热爱艺术的教育；感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀；感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚；感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境；感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 2．能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3．培养独立识字的能力。学习120个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4．能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5．能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，体会关键词句在表情达意方面的作用，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6．能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7．乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8．能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、教材的重点难点： 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。　 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。5、 6、 2、加强读写训练，认真开展读书活动，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 3、认真做好提优补差工作。游戏学生也要多给他们一些关注，同时坚持不懈地做好培优促中转差辅导工作。不放弃一个差生，课后对其进行辅导，表扬他们的点滴进步，帮助他们树立自信心。 学 内 容 课时 1 9月 1日 发书、检查作业、上好安全教育课 2 2 9月 5日—— 9月9日 1、山中访友 2、山雨 3、草虫的村落 2＋1＋2 3 9月12日—— 9月16日 4、索溪峪的野 口语交际、习作一 回顾拓展一 1＋3＋2 4 9月19日—— 9月23日 单元复习 5、詹天佑 4＋2 5 9月26日—— 9月30日 6、怀念母亲 7、 彩色的翅膀 8、中华少年 2＋1＋2 6 10月2日——10月7日 国庆放假 7 10月8日——10月14日 口语交际、习作二 回顾拓展二 单元复习 3＋1＋2 8 10月17日——10月21日 9、穷人 10、别饿坏了那匹马 11、唯一的听众 2＋1＋2 9 10月24日——10月28日 12、用心灵去聆听 口语交际、习作三 回顾拓展三 1＋3＋2 10 10月31日——11月4日 单元复习 13、只有一个地球 14、鹿和狼的故事 15、这片土地是神圣的 16、青山不老 4＋2 11 11月7日——11月 11日 口语交际、习作四 回顾拓展四 单元复习 1＋2＋2 12 11月14日——11月18日 17、少年闰土 18、我的伯父鲁迅先生 19、一面 3＋1＋2 13 11月21日——11月 25日 20、有的人 口语交际、习作五 回顾拓展五 2＋2＋1 14 11月28日——12月2日 单元复习 综合性学习 2＋3＋1 15 12月5日——12月9日 综合性学习 4＋2