内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学科粤版九年级化学下册教案：8.1 溶液的酸碱性.doc

第_____教案_ _______年____月___日星期____ 课题 8.1 溶液的酸碱性 教 学[来源:Zxxk.Com] 目 标 （一）认知目标： 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性； 2．学会利用pH试纸来定量的测定溶液的酸碱度； 3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。 （二）能力目标：[来源:Zxxk.Com] 1．学会使用酸碱指示剂来检验溶液的酸碱性； 2．能通过实验现象对某些问题初步作出正确的科学判断； （三）情感目标： 通过酸碱指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用 重点 1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色； 2．用pH试纸来表示溶液的酸碱度 难点 1．酸碱指示剂在酸碱溶液中显示不同的颜色； 2．用pH试纸来表示溶液的酸碱度 课型 新授 教法 讲练结合 教学过程 【复习提问】 【引入新课】盐酸、硫酸和氢氧化钠都是常见的重要的物质，在工业生产和科研中有重要用途。他们属于物质分类里的什么呢？今天我们就首先来认识一下酸、碱、盐。 【引课策略】可展示图片或播放视频。 [提问]观察下面酸、碱、盐在溶液中的电离方程式，总结有哪些共同点？（让学生讨论） 【策略研究】 教师引导学生讨论，找到规律 第一组；HCl=H++Cl_ HNO3=H++ NO3_ H2SO4=2H++SO42_ 第二组：NaOH=Na++OH_ KOH=K++OH_ Ba(OH)2=Ba2++2OH_ 第三组： NaCl=Na++Cl_ Na2CO3=Na++CO32_ MgSO4=Mg2++SO42_ [小结并展示] 酸、碱、盐的概念[来源:学+科+网Z+X+X+K] 酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。 碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。 盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。 【解决方法】①学生不断阅读并体会。②举例让学生判断。（举例略） 【探究性实验】二、溶液的酸碱性及PH 【教学方法】：演示[实验5－6]，让学生参与实验。 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 盐酸 [来源:学科网] 硫酸 硝酸 ? 滴入紫色石蕊溶液后 滴入无色酚酞溶液后 氢氧化钠溶液 ? ? 氢氧化钙溶液 ? ? 【教学策略】教师总结口诀，使知识规律化。 酸石红、碱石兰，酚酞遇酸不变色、遇碱变红色。 【学生自学】溶液的酸碱度（PH） 板 书 设 计 8.1 溶液的酸碱性 一、酸碱盐的概念 二、溶液的酸碱性及PH 溶液的pH值与酸碱性关系 pH=7，溶液呈中性； pH7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强； pH7，溶液呈碱性，pH越大，碱性越强 三、pH的测定 四、pH与生命活动 集体 意见 课后 反思