山东省莱城区刘仲莹中学鲁科版（五四制）六年级生物上册教案：2.1.3观察动物细胞.doc

观察动物细胞教学目标 ??? [来源:学科网] ??? ③形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。 重点和难点 [来源:学科网] ??? 细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）. 课前准备 [来源:学科网] [来源:Z*xx*k.Com]复习：1.制作临时装片的“七字步骤”（擦、滴、、展、盖、染、吸）2.植物细胞的基本结构。植物细胞的基本结构有同学想看看自己身上的细胞师：出示实验题目——观察人的口腔上皮细胞，看到题目，你？生：口腔上皮细胞在什么部位？怎样取得？师：看着老师准备的用具，想一想？生：发现牙签，寻找解决问题的途径——在口腔侧壁上刮取（师引导、示范）。师：再来认识一下其他的材料用具，有什么疑问？生：提问：关于生理盐水？（保持细胞的生活）师：有了前两节课的经验，我们已经轻车熟路了，要想观察细胞，首先应做什么？生：制作临时装片。师：“七字步骤”生：讨论、交流。擦滴刮涂染盖吸；师：滴刮涂师：提示学生实验中的注意事项、规范操作。12、刮取材料时用力要适度，以免损伤口腔。3、涂抹时要均匀。4、避免盖玻片下产生气泡。5、观察时视野应稍暗一些。生：观察。绘图。学生依照自己观察到的细胞，实事求是画一个口腔上皮细胞图，注出各部分名称。师：让我们再来认识人体或动物体一些其他的细胞。媒体演示。生：归纳总结人体或动物体细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。比较动、植物细胞结构的主要不同点，表达交流，取得共识。师：让我们来动手制作一个“动物细胞”吧！生：模拟制作， 制作方法：用吸管在果冻封皮的中央开一个孔，再将葡萄干粒从小孔中放入（可以借助吸管来帮忙），这样动物细胞模型便做好了。思考: 1.在你做的模型中，葡萄干粒相当于 ，果冻相当于 ，包装果冻的塑料壳相当于 . 2.细胞是平面的还是立体的? 欣赏一下不同材料作出的动物细胞模型。 小结：只有同学们用心去观察，用脑去思考，用手去创造，你就会拥有一片广阔的天地。