福建省建瓯市第二中学人教版九年级语文复习课件：短语和句子成分 (共39张PPT).ppt

 ——短语和句子成分 句子成分标识符号 主语 ==== 划在主语下面 谓语 —— 划在谓语下面 宾语 ～～ 划在宾语下面 定语 ( ) 用在定语前后 状语 [ ] 用在状语前后 补语 用在补语前后 句子成分分析实例1 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 ===== —— ~~~~~ (全体) 同学[都]做〈完〉了 (语法)作业。 ===== —— ~~~~~ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例2 句例： 1、今天星期六。 ——— ———— 2、今天是星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 句子成分分析实例2 说话要简洁〈一些〉。 特殊的主谓句成分的划分 作业：划分下列句子的主要成分 1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4、夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似的跑过来。　　　　　 1、车间[已经]完成了(全年)的任务。 2、 (薄薄)的轻雾浮起在池塘里 。 3、他家[忽而]遭了(一场)(很大)的变故。 4、我[已经]读过两遍了。 5、外面[比屋子里]冷得多了。 6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。 —— —— —— — —— —— ——— ——— —— ——— — ~~~ ~~~~~~ ~~~~~~ —— 句子的主干 所有单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。 一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病. 找句子主干 应注意 第一,找主干的方法主要适用于长句. 第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语. 第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来. 请找出主干 1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。 2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。 3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。 1、我感谢灯光。 答案 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。 成分口诀 主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前为状、谓后补 * * 中学语文语法 初中语文组 词与词的结合构成短语 短 语 组合方式 类型 语序:吃饭、订购校服、校服订购 虚词：我的祖国、老师和学生 主谓短语： 脸红、果实累累 偏正短语： 定语+中心语：美丽的花 状语+中心语：完全明白 动宾短语： 穿衣服、听他的 后补短语： 动补—盛满；形补—好极 并列短语： 报刊杂志、听说读写 介宾短语： 从北京来、比我高 的字短语： 红的、买的、你的 一、主谓短语 陈述与被陈述的关系。 名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式： 名+动：思想解放 水平提高 名+形：阳光灿烂 心情舒畅 代+动：我又跑又跳 他笑笑 代+形：它可爱 你乐观 　 　 二、偏正短语 　结构：前偏后正——“偏”修饰或限制“正”。 ⑴ 定语＋中心语（名词、代词） （祖国）大地 （一朵）茶花 （前进）的步伐　 　 ⑵ 状语＋中心语（动词、形容词） [很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走 三、动宾短语 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。 消灭敌人 放下包袱 丢下它 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 四、后补短语（结构助词“得”是补语的标志。） （1）动词+补语 看清楚、 去一趟、 拿起来、 跑得快 、走得急 （2）形容词+补语 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词当谓语时不能带宾语。 机灵得很　 密得不透气 漂亮极了 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型 ⑴ 名＋名：文化教育 今天或明天（名词短语）　 ⑵ 动＋动：调查研究 愿意并实行（动词短语）　 ⑶ 形＋形：光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）　 ⑷ 代＋代：我和