福建省龙岩市永定区湖坑中学人教版八年级语文下册教案：11核舟记.doc

11 核舟记。3、理解“奇巧”的表现内容。 4、理解说明要素在文中的体现 5、体会雕刻者精巧的构思。 6、欣赏精美的手工艺品，人的技艺。 2、积累文言词语，疏通文意，翻译全文。 3、理解“奇巧”的表现内容。 教学难点：理解说明要素在文中的体现。 教学课时：2课时 第一课时 2018-3-26 星期一 一、引入 自古以来，古今中外的人了大量让人为观止的艺术品。今天我们通过篇说明性的文字了解一件“”的艺术品——用桃核雕刻成的一艘。二、 三、写作背景 、课文 2、全班齐读课文。 3、掌握字音 第一遍试译（对照注释自行翻译，可讨论，可询问）： 第二遍翻译（翻译接龙：学生每人一句，依次下传，教师适当点拔）： [来源:学科网] 齐读译文：核舟首尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高，中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左右两边各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就（看见）右边刻着“山高月小，水落石出”（八个字），左边刻着“清风徐来，水波不兴”（八个字），用石青涂染在刻着字的凹处。 （三）第3段。 第一遍试译（对照注释自行翻译，可讨论，可询问）： [来源:学§科§网] 第二遍翻译（翻译接龙：学生每人一句，依次下传，教师适当点拔）：