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低年级口腔保健教案及问卷
屏東縣國民小學低年級【口腔保健】課程教案設計
單元名稱 愛護牙齒 活動進行方式 講述法、問答法、教學媒體應用、實做法 活動進行地點 教室 活動時間 40分鐘 學習目標 一、能清楚自己牙齒的狀況,並了解愛護牙齒的行為。
二、能了解餐後及睡前是刷牙的最好的時機。
三、能做到正確的牙刷握法。
四、能做到正確的刷牙方法。
五、能了解牙齒的重要及愛護牙齒的行為和習慣。
六、會選擇適合自己的牙刷來使用,並能適時做更換。
七、能了解牙齒的重要及愛護牙齒的行為和習慣。 對應能力指標 1-1-4養成良好的健康態度和習慣,並能表現於生活中。
7-1-1了解健康的定義,並指出人們為促進健康所採取的活動。
7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。 教學資源 海報、圖卡 評量要點 一、能觀察並說出自己牙齒的現況。
二、能正確操作刷牙的動作。
三、能說出、做出愛護牙齒的行為。
四、能使用適合的牙刷,並適時更換新牙刷。 教學方式與活動方式 時間 器材 活動主題、大家來刷牙
一、重點
(一)能了解餐後及睡前是刷牙的最好時機。
(二)利用「牙齒模型」教導學童正確的刷牙方法。
(三)讓學童了解並能選擇適合自己的牙刷來刷牙。
二、活動
(一)展示蛀牙圖示,讓同學分組討論找出蛀牙的原因?
(二)教師引導學童看圖觀察,了解牙菌斑是造成蛀牙的原因。
(三)經過討論進而了解刷牙可以有效預防蛀牙的產生。
(四)請同學討論,一天當中要刷幾次牙?什麼時間刷牙最適當?
(五)教師歸納:
1.刷牙及配合牙線是最有效消除牙菌斑的方法,所以最好在吃過東西後馬上刷牙,才不會產生牙菌斑。
2.睡前也是刷牙的好時機,這樣才不會讓細菌趁著你睡覺時攻占你的牙齒哦!
◎刷牙的方法
(一)課前準備
1.教師可於課前至健康中心商借牙齒模型,以輔助教學。
2.請學童各自攜帶一支牙刷及一面鏡子。
(二)教師揭示情境圖「正確的刷牙法」並示範牙刷的正確握法(拇指前伸握住牙刷柄),再請學童利用自己帶來的牙刷跟著練習。
(三)教師提醒學童在刷牙時,要刷到牙齒的外側、內側及咬合面。
(四)教師利用牙齒模型示範正確刷牙的方法。
(五)刷牙的順序:注意在刷牙時,應兩顆、兩顆來回刷10次。
1.刷門牙外側。
2.刷牙齒的左右外面。
3.刷牙齒的咬合面。
4.刷牙齒的內側。
(六)請學童再一次對著鏡子,練習正確的刷牙方法。
(七)教師行間巡視並適時指導,再請已熟練的學童出場示範表演。
◎選擇牙刷
(一)教師展示大人及兒童專用的牙刷,試問學童哪一支才是適合自己的牙刷,為什麼?
(二)教師拿出用過的牙刷數支,請學童判斷哪支是需要更換了的牙刷?
(三)教師歸納
1.學童要選擇兒童專用牙刷,軟毛、刷柄好握、刷毛不分岔、刷頭不能太大。
2.正常使用下,每六至八星期更換一支牙刷最適當。 ?
10
5
5
10
5
5
?
牙齒病變圖片
牙齒模型
鏡子、牙刷
參考資料:貝式刷牙法要領
(1)正確握法,拇指前伸。(2)將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方,上 顎牙齒刷毛朝上,下顎刷毛朝下。(3)刷毛與牙齒呈45-60度角,同時將刷毛向牙齒輕壓, 使刷毛略呈圓弧使刷毛側邊也與牙齒有相當大範圍接觸。(4)刷毛定位後,開始作短距離的水平運動,一次只刷兩顆牙,前後來回刷十次〈短距離水平運動〉。(5)刷牙順序先刷上排牙齒,然後刷下排。由右上排牙齒後牙區頰側面開始,刷到左邊;然後左邊咬合面、左邊舌側(6)回到右邊舌側,然後右邊咬合面。〈刷牙順序右邊開始,右邊結束)(7)刷咬合面時,也是兩顆兩顆刷牙,來回地刷牙。
(8)上顎後牙的舌側面是較不易刷的地方,刷毛仍對準牙齒與牙肉交接處,刷柄要貼近大門牙。
(9)刷頰側面、咬合面用同側手,刷舌側面要對側手。
( )刷牙時每顆牙齒至少要刷幾下?
一次 2. 五次 3. 十次 ( )牙刷至少多久換一次?
1.一個月 2.兩個月 3.半年 ( )如何正確選擇牙刷,下列何者是正確的?
1.價格很貴 2.刷毛軟硬適中 3.廣告介紹 ( )我們應該多久做一次牙齒檢查?
1.每半年一次 2.每一年一次 3.每兩年或以上檢查一次。 ( )每個人有幾顆恆齒? 1. 32顆 2. 50顆 3. 15顆。 ( )那些食物容易造成齲齒? 1. 木瓜 2. 糖果 3. 青椒。 ( )學校的漱口水一班是多久使用一次? 1.每天 2.二天 3.一星期。 ( )刷牙時一次刷幾顆? 1.(2顆)2.(4顆)3.(5)顆。 找出細菌最喜歡躲藏的地方並畫上去
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