2014届高考一轮复习备考课件(新课标通用)第三章第四节 用途广泛的金属材料(48张幻灯片).pptVIP

第四节　用途广泛的金属材料;[考纲展示] 1．了解合金的概念及其重要应用。 2．了解金属铜及其重要化合物的主要性质及其应用。;;;一、合金及常见金属材料 1．合金 (1)合金 ①形成：_____________________________________________ 熔合而成的。 ②性质特点：具有__________。 (2)性能 合金具有不同于各成分金属的物理、化学或机械性能。 ①熔点：一般比它的各成分金属的_____； ②硬度和强度：一般比它的各成分金属的______。 ;2．常见金属材料 ;(2)常见的有色金属材料 ;二、铜及其化合物 1．Cu (1)______ 色固体。热和电的良导体。 (2)与O2、Cl2、S反应的产物分别为______、_______、_______. (3)______ (填“能”或“不能”)与非氧化性酸反应而放出H2，与浓H2SO4反应的产物为______________________，与浓、稀HNO3反应的产物分别为___________________________和_________________________。;2．两种氧化物 CuO：_____色，_____溶于水； Cu2O：_________色，不溶于水。 3．Cu(OH)2：____色，_____溶于水的弱碱。 4．两种盐 Cu2(OH)2CO3：绿色固体； CuSO4：白色粉末，CuSO4·5H2O：蓝色晶体。;;2．铜 (1)物理性质：紫红色，不能被磁铁吸引。 (2)化学性质 ;3.氧化铜、氢氧化铜和氧化亚铜 ;4.CuSO4·5H2O CuSO4·5H2O为蓝色晶体，俗称蓝矾、胆矾。 (1)无水CuSO4遇水变蓝色(生成CuSO4·5H2O)，可作为水的检验依据。 (2)CuSO4和石灰乳的混合液即为无机农药波尔多液，是一种良好的杀菌剂，可以用来防治多种作物的病害。 ;特别提醒：(1)溶液中的Cu2＋常为蓝色(浓CuCl2溶液为绿色，稀CuCl2溶液为蓝色)，可作为Cu2＋的判定依据。如CuSO4溶液呈蓝色。(2)Cu2＋与碱反应生成蓝色沉淀[Cu(OH)2]，这是鉴定Cu2＋的原理之一。;即时应用;2．(2013·南通高三模拟)某课外研究小组，用含有较多杂质的铜粉，通过不同的化学反应制取胆矾。其设计的实验过程为: ;(1)铜中含有大量的有机物，可采用灼烧的方法除去有机物，灼烧时将瓷坩埚置于__________上(用以下所给仪器的编号填入，下同)，取用坩埚应使用__________，灼烧后的坩埚应放在________上，不能直接放在桌面上。 实验所用仪器：a.蒸发皿　b．石棉网　c．泥三角　d．表面皿　e．坩埚钳　f．试管夹 (2)杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的??合物，用以制取胆矾。灼烧后含有少量铜的可能原因是________。 a．灼烧过程中部分氧化铜被还原 b．灼烧不充分铜未被完全氧化 c．氧化铜在加热过程中分解生成铜 d．该条件下铜无法被氧气氧化 ;(3)通过途径Ⅱ实现用粗制氧化铜制取胆矾，必须进行的实验操作步骤：酸溶、加热通氧气、过滤、______________、冷却结晶、________________、自然干燥。 (4)由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾，与途径Ⅰ相比，途径Ⅱ有明显的两个优点是_____________________________、 ______________________。 (5)在测定所得胆矾(CuSO4·xH2O)中结晶水x值的实验过程中，称量操作至少进行______次。 (6)若测定结果x值偏高，可能的原因是________。 a．加热温度过高　　　　　　 b．胆矾晶体的颗粒较大 c．加热后放在空气中冷却 d．胆矾晶体部分风化;解析：(1)如果坩埚中的物质冷却时能吸水或易被氧化，则放入干燥器中冷却，如果没有这些要求则放到石棉网上，防止烫坏实验台。 (2)杂铜中含有大量有机物，如果燃烧不完全则产生具有还原性的物质碳或一氧化碳，在灼烧的过程中可能还原CuO，所以选a。选项b很容易选出。 (3)要搞清楚题干中过滤的目的，过滤是要滤掉粗制的CuO中不溶于H2SO4的物质，那么后面的两个空不难做答。 (4)因为粗制的CuO中含有Cu，在加热时与浓H2SO4反应产生SO2，既污染环境，又浪费H2SO4。 (6)加热温度过高CuSO4分解使x值偏高。颗粒较大分解不完全，放在空气中冷却又吸收水，部分风化已失去部分结晶水，这些因素都造成x值偏低。;答案：(1)c　e　b　(2)a、b　(3)蒸发　过滤　(4)产生等量胆矾途径Ⅱ消耗硫酸少　途径Ⅱ不会产生污染大气的气体　 (5)4　(6)a ;;特别提醒：(1)在活动性顺序中，金属的位置越靠后，其单质的还原性越弱，简