受力分析复习.pptVIP

第三节 受力分析 共点力的平衡;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;基础知识梳理;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;1．(2010年山东济南模拟)如图1－3－1所示，物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是(　　) A．M一定是受两个力作用 B．M一定是受四个力作用 C．M可能受三个力作用 D．M不是受两个力作用就是受四个力作用;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;课堂互动讲练;2.(2009年高考浙江理综卷)如图1－3－2所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为(　　);课堂互动讲练;如图1－3－3所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ.质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少？;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图1－3－7所示，已知绳AO和BO与竖直方向的夹角都是30°，若想保持A、O两点的位置不变，而将B点下移至OB水平，则此过程中(　　);高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;如图1－3－10所示，小球质量为m，两根轻绳BO、CO系好后，将绳固定在竖直墙上，在小球上加一个与水平方向夹角为60°的力F，使小球平衡时，两绳均伸直且夹角为60°，则力F大小的取值范围是什么？;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;高频考点例析;随堂达标自测;课时活页训练