云英我给太阳打电话教案3.docVIP

我给太阳打电话 屿头小学 ??? 1、学唱《我给太阳打电话》??? 2、歌曲欣赏《种太阳》 教学年级：小学二年级教学目标：  1、能用轻松、活泼的声音演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。 2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,展开丰富的想象力.教学重点：??? 学会演唱歌曲《我给太阳打电话》。教学难点： 解决第二乐段2、4句的音准问题教学设想： ??? 谜语导入——说说太阳—熟悉歌词—唱歌曲—表现歌曲—听赏歌曲《种太阳》 组织教学 师生问好 一、情境导入。1、猜太阳??? 师：今天吴老师给同学们带来一则谜语，大家来猜一猜???????课件：有位老公公 上班在天上 雨天它不见 晴天才出现2、说说太阳??? 师：谁能说说一年四季中，哪个季节阳光最多，天气最热？哪个季节阳光最少，天气最冷？ 　那同学们最喜欢哪个季节的太阳？为什么？ 二、学唱歌曲 （一）、熟悉歌词 　　师：同学们，太阳公公住在天上，离我们这么远，吴老师有很多愿望想对太阳公公说，你们能帮我想一个好办法，让他听见我说的话吗？ 　　师：这个办法真不错! （1）出示歌曲题目：我给太阳打电话 这就是我们今天要学唱的歌曲，请同学一起读一下歌曲的题目 （2）范唱 　　 那吴老师现在就给太阳公公打电话，说说我的美好愿望。 （3）随乐哼唱课件 　　 同学们还想听一听吗？那就大家跟着歌曲哼一哼吧。 （4）同学们听出来了吗？我们借用什么给太阳公公打电话？在电话里跟太阳公公说了什么愿望？ （5）出示歌词（课件） 　　A：请同学们齐读一下这首歌曲的歌词 　　B：这首歌曲的节奏是四拍子，我们一起来认识一下这首歌曲的主要节奏型 　　出示课件：　　| X X X X 一 | 请同学们跟着老师打节奏 　　（6）按节奏读歌词（两遍） 　　 请同学们跟着老师打节奏，用歌曲的节奏来读读歌词。 　（二）学唱歌曲 　（1）跟琴学唱两三遍 　　 同学们唱着歌打电话才有趣呢，我们一起来学唱这首歌吧。 那我们就先一句一句地学着唱吧，老师弹乐谱，你们跟着旋律唱歌词。 　（2）比较 　　 A：课件出示 　　 　　 同学们，这两个乐句的旋律是不大一样的，请同学们随琴认真比较一下，唱准这两个乐句的后半句。 　B：课件出示 　　 77 77 7 53 | 3 - - 0| 请你 减少 一 点点 44 44 3 21 | 1 - -0| 请你 增加 一 点点 同学们，这两个乐句的音高和旋律也是不一样的，请同学们随琴认真比较一下，唱准这两个乐句。 　　（3）跟课件歌曲唱一唱 　　A：请同学们跟着歌曲完整地把这首歌唱一唱 　　B：大声点，再来一遍。 　　（4）师生接龙演唱 　　A：让我们来合作打电话吧，老师来通过雨湿拨通电话，唱前四句，你们唱要说的话，唱后四句。 　　B：师生角色交换 　　（5）男女生接龙唱（方法同上） 　　（6）齐唱（跟课件伴奏） 　　A：老师相信同学们现在能自己打电话，请同学们跟着伴奏小声地一起来唱一唱。 　　B：大点声音唱，再来一遍。 　　（7）情绪处理 　　 同学们，歌曲我们学会唱了，要是我们能边唱边加上表情和动作，我想太阳公公会更加乐意实现我们的愿望的。 　　 下面请同学们跟着吴老师，带着表情加上动作，一起来唱一唱这首歌。 　　A：带唱两遍 　　B：请同学们自己来一遍 　　（8）谁愿意单独来给太阳公公打个电话？ 　　 可以唱整首歌曲，也可以只唱一唱你最喜欢的一句，或你认为最好听的一句。 ?（9）创编歌词??? 你还有什么话想对太阳公公说?把你的话记录下来编进歌里唱给太阳听，好吗？ “秋天阳光给多点，丰收果实就更多。” 四、课堂小结 这节课我们一起把愿望唱给了太阳公公听，太阳公公说他努力实现我们的愿望的，可他现在要和大家说再见了。我们一起送太阳公公吧！ 6 6 6 6 | 4 ⅰ6 6 - | 太 阳 太 阳 再见 了