生物的遗传 PowerPoint 演示文稿.pptVIP

* 昆山市玉峰实验学校 曹国强 苏科版八年级下册 （说课稿） 参与度 拓展度 亲合度 整合度 自由度 练习度 拓展度、参与度的切入点---发现、探究教学法 通过学生广泛的参与、探究学习，使学生主体对知识进行多元学习，合作学习，从不同角度方位得到对知识的全面认识的一个亲历的过程。从而完成师生间横向的互动和学生知识的纵向拓展。 亲合度、整合度、自由度的切入点----问题生成法、情感触动法 教师要把学生的学习内容巧妙的内化，转化生成问题，营造一种氛围，让学生在轻松愉快中学习，从而激发兴趣、强化动机，提高学习效率。使学生的主体地位得以确立巩固，使课堂气氛和睦融洽， 以教师的亲合度促进促进学生自由度的形成。通过整合度提高我们教师课堂教学的综合驾御水平。 练习度-----理想课堂构筑的源泉 构筑理想课堂不是浮躁而是扎实的让学生掌握各种知识，形成各种技能，任何事情都不能没有基础保障，我们必须在夯实学生基础知识上构建理想课堂，必须将练习度的构建作为他的基本源泉。 专家：男女性别比例失衡 我国出生婴儿性别比直逼100：120（即平均每出生100个女婴，相对应地将出生120个男婴），而正常的是103：107 课堂的生成围绕着问题而展开。通过把学生的学习内容的内化，转化生成问题，营造氛围：使学生的主体地位得以确立巩固，使课堂气氛和睦融洽，通过设置的情境与正常的男女比例相当形成的矛盾,激发学生主动参与解决问题的欲望。 参与是一个体验的过程，它不仅仅指课堂中的游戏等活动，可包括学生的思考、分析、交流甚至是学生的生活等一系列的亲历过程 设置问题情境的另一个目的是：使我们的学生认识到“重男轻女”的传统观念不仅是个人家庭的问题，更是一个社会的问题，增加学生的社会责任感，使我们的课堂回归社会、回归自我。 1、认识常染色体与性染色体的区别 2、区分男性染色体图与女性染色体图 3、认识X染色体与Y染色体的形态上的区别 4、男、女生殖细胞中含有的性染色体 通过分析，达到引导、鼓励和开启学生的思路，使学生完成对知识从未知到已知的拓展、延伸的目的。 杜威认为研究的功能“在于求得一个新情境把困难解决，疑虑排除，问题解答”， 通过的模拟活动，使学生亲身经历，参与到过程中来，从旁观者成为实践者，实施者，探索者，激活学生的主观的能动性，丰富学习的触摸点，提高自我学习的能力，使学生在学习中对教师的依托变为主动的研究，考虑，协商； DIY X Y XX 生男生女关系图解 X X XY XY XX 生男生女的机会均等。 生男还是生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗？ 方法 1、 分别用卡片摆出母亲色觉正常(不携带色盲基因)、患色盲病、色觉正常（携带色盲基因）3种情况，以及父亲色觉正常、患色盲两种情况的基因组合。‘ 2、分析所生的子女中，患色盲病的是儿子还是女儿？儿子和女儿的色盲基因来自父亲还是母亲？ 探究始于学生的问题。探究应该始于、源于那些真正属于学生自己的问题。比如，学生学习生活中注意到的那些令他们困惑的并与学生的已有经验有关的问题。 在公元前四世纪左右的犹太法典中，有如下的条文规定，婴儿领到割礼之后，由于出血而死亡时，其母亲所生育的所有男孩，必须免除割礼，以及母亲的姐妹所生育的男孩，也同样必须免除割礼。但是，母亲兄弟所生育的男孩，及以父亲的堂兄弟姐妹就不须被限制于这些条文之中。你能解释其中的原因吗? 达坂城的姑娘漂亮是早就是出了名的。 有种说法是：这首歌源于200多年前，恰是清政府从陕甘各省移民达坂城屯垦之后。由于血缘关系很远的各省移民间的通婚，孕育了漂亮的达坂城姑娘和健壮的小伙。据新华社报道：由于经济贫困，本地的姑娘都想外嫁，外地姑娘嫁不进来，最后变成亲戚套亲戚，近亲结婚率一度超过了10%，婴幼儿出生缺陷率居高不下，生下的孩子手也晃、脚也晃，走路都不稳。因此，如今有些达坂城的姑娘已经不漂亮了。 “达坂城的石路硬又平，西瓜大又甜哎，那里住的姑娘辫子长啊，两个眼睛真漂亮，你要想嫁人，不要嫁给别人，一定要嫁给我，带着你的嫁妆，领着你的妹妹，赶着那马车儿来。” 　　要使达坂城的姑娘重现昔日的美丽，我国的哪项国策最有效？ 我国婚姻法规定： 直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚 带有相同致病基因的可能性较大，后代患有遗传病的几率要大。 科学知识具有其严肃性、科学性、思想性的特点，但是我们的呈现方式应当具有生动性、新颖性、感知性、思维性，刺激学生心理产生强烈的求知状态，进而激发浓厚的学习愿望，积极主动地投入学习。 ， *