2015届中考九年级数学专题复习课件利用解直角三角形测量物体高度或宽度共28张PPT.ppt

全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 专题提升（十四） 利用解直角三角形测量物体高度或宽度 如图Z14－1，测得两楼之间的距离为32.6 m，从楼顶点A观测点D的俯角为35°12′，点C的俯角为43°24′，求这两幢楼的高度(精确到0.1 m)．(浙江版九下P24例6) 图Z14－1 解：略 【思想方法】 利用解直角三角形测物高是常见的考题，通过作垂线将实际问题转化为解直角三角形的问题，然后利用解直角三角形的知识来解决，这是解此类问题的常规思路． 图Z14－2 2．[2013·舟山]某学校的校门是伸缩门(如图Z14－3(1))，伸缩门中的每一行菱形有20个，每个菱形边长为30厘米．校门关闭时，每个菱形的锐角度数为60°(如图Z14－3(2))；校门打开时，每个菱形的锐角度数从60°缩小为10°(如图Z14－3(3))．问：校门打开了多少米？(结果精确到1米，参考数据：sin5°≈0.087 2，cos5°≈0.996 2，sin10°≈0.173 6，cos10°≈0.984 8) 图Z14－3 解：如答图(1)，校门关闭时，取其中一个菱形ABCD，设AC，BD相交于点O. 　 　 变形2答图 根据题意，得∠BAD＝60°，AB＝0.3米． ∵在菱形ABCD中，AB＝AD， ∴△BAD是等边三角形， ∴BD＝AB＝0.3米， ∴此时，伸缩门的宽是0.3×20＝6(米)； 如答图(2)，校门打开时，取其中一个菱形A1B1C1D1，设A1C1，B1D1相交于点O1. 根据题意，得∠B1A1D1＝10°，A1B1＝0.3米． ∵在菱形A1B1C1D1中，A1C1⊥B1D1， ∠B1A1O1＝5°， ∴在Rt△A1B1O1中， B1O1＝sin∠B1A1O1·A1B1＝sin5°×0.3 ≈0.026 16(米)， ∴B1D1＝2B1O1≈0.052 32米， ∴此时，伸缩门的宽约是 0．052 32×20＝1.046 4(米)， ∴校门打开的宽度约为 6－1.046 4＝4.953 6≈5(米)． 3．[2014·白银]为倡导“低碳生活”，人们常选择以自行车作为代步工具，图Z14－4(1)所示的是一辆自行车的实物图．图Z14－4(2)是这辆自行车的部分几何示意图，其中车架档AC与CD的长分别为45 cm和60 cm，且它们互相垂直，座杆CE的长为20 cm.点A、C、E在同一条直线上，且∠CAB＝75°.(参考数据：sin75°≈0.966，cos75°≈0.259，tan75°≈3.732) 　 (1)　　　　　　　　　　　(2) 图Z14－4 (1)求车架档AD的长； (2)求车座点E到车架档AB的距离(结果精确到1 cm)．　 解：(1)∵在Rt△ACD中，AC＝45 cm，DC＝60 cm ∴车架档AD的长是75 cm； (2)如图，过点E作EF⊥AB，垂足为F， ∵AE＝AC＋CE＝65 cm， ∴EF＝AEsin75°＝65sin75°≈62.79≈63(cm)，　 ∴车座点E到车架档AB的距离约是63 cm. 变形3答图 4．[2014·安徽]如图Z14－5，在同一平面内，两条平行的高速公路l1和l2间有一条“Z”型道路连通，其中AB段与高速路l1成30°角，长为20 km；BC与AB、CD段都垂直，长为10 km；CD段长为30 km.求两条高速公路间的距离(结果保留根号)． 图Z14－5 解：如图，延长DC交l1于点E，过点A作AG⊥DE于点G，过点E作EF⊥l2于点F. 则四边形AGCB是矩形， ∴GC＝AB＝20 km，AG＝BC＝10 km. 由AB∥DE，得∠AEG＝30°， 变形4答图 5．[2014·台州]如图Z14－6，某翼装飞行运动员从离水平地面高AC＝500 m的A处出发，沿着俯角为15°的方向，直线滑行1 600米到达D点，然后打开降落伞以75°的俯角降落到地面上的B点．求他飞行的水平距离(结果精确到1 m)． 图Z14－6 解：过点D作DE⊥AC，作DF⊥BC，垂足分别为E，F. ∵AC⊥BC，∴四边形ECFD是矩形， ∴EC＝DF. 变形5答图 在Rt△ADE中，∠ADE＝15°，AD＝1 600， ∴AE＝ADsin∠ADE＝1 600sin15°， DE＝ADcos∠ADE＝1 600cos15°. ∵EC＝AC－AE， ∴EC＝500－1600sin15°. 在Rt△DBF中，BF＝DFtan∠FDB＝ECtan15°， ∴BC＝CF＋BF＝DE＋BF ＝1 600cos15°＋(500－1 600sin15°)tan15°