语文教师成长之路11.5.12教学教材.pptVIP

教师的成长发展是有阶段性的，要认真规划好，规划的目标内容主要有： 一是教师修养。 二是知识结构： （本体性知识、实践性知识、条件性知识）。 三是教育教学成效。 2.树立教师职业理想 仰首是春，俯首是秋。探寻名师一路前行的足迹，有过风，有过雨，有过苦，有过泪，正如贾志敏老师这样比喻人生：人生像一本书，每一章都记录着自己的忧愁与欢乐，成功与失败。栉风沐雨，他们却始终坚守着做一名好老师的人生理想和信念。正是这份信念，贾志敏老师几经磨难，仍平静而肯定地说：离开这三尺讲台，我将一刻也无法生活；正是这份信念，靳家彦老师把读书当作惟一的精神支柱，读师范时遇上“自然灾害”，靳老师就用每晚两小时的读书来忘却饥饿；正是这份信念，支玉恒老师面对身体瘫痪仍从容乐观地读书、研究；正是这份信念，于永正老师一步一个脚印践行着“让每一节课艺术化”；正是这份信念，窦桂梅老师能够从一个中师生成长为全国的优秀科教界代表，实现人生的不断超越……名师，首先让我们体悟到一种守志不移的职业理想和事业境界。 《教育月刊》 【名师语录】 于漪：一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。首先要“知如泉涌”，而且要有伟大的人格力量。 李镇西：让别人因我的存在而感到幸福！ 钱梦龙：对自己挚爱的事业，要以恋人般的痴情，信徒般的虔诚，革命志士般百折不挠的意志，一以贯之、无怨无悔地紧追不舍。我这个人，要学历没学历，要资格没资格，要智慧没智慧，我靠的是什么？就是这份对事业的执着，这份如痴如醉全身心的投入！ 3.广泛进行学习阅读 是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离； 是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》； 是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》； 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》…… 苏霍姆林斯基：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”作为一名教师，应该多阅读，多读书。 要建三个阅读圈。 一个阅读圈是专业层面的阅读 一个阅读圈是教育学、心理学层面的阅读 一个阅读圈是 非专业层面的阅读 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 卢梭《爱弥儿》 夸美纽斯《大教育论》 杜威《民主主义与教育》 加德纳《多元智能》 李镇西《爱心与教育》 联合国教科文组织《学会生存——教育世界的今天与明天》 加里·鲍里奇《有效教学方法》 谈松华等编著《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 肖川《教育理想与信念》 叶澜《教师角色与教师发展新探》 藤田英典《走出教育改革的误区》 屈雅君、刘铁英编译《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》 课程·教材·教法 人民教育出版社 小学教学参考 广西教育学院 小学教学研究 江西教育出版社 小学语文教学 山西省教育厅 网站：小学资源网、小学教学资源网、中小学教育资源 窦桂梅说：让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你心静，有一双慧眼，真正地读书，内化成我们内在的东西。”读书，是一个人最好的精神化妆。 4.真心诚意热爱学生 【案例】教师节的礼物 那是1996年9月8日早晨，窦桂梅像往常一样步入教室上课，只见一个女孩手捧一束鲜花跑上前来：“老师，教师节快到了，我妈特意买了这束鲜花送给您，祝您节日快乐！”窦桂梅激动地说：“谢谢！”课堂上，她隐约感觉到有些孩子的神情不自然，而献花的孩子却显得异常兴奋。下课铃声一响，突然有好几个学生围了上来，有的说：“老师，我妈早就给您准备好了一条纱巾。”有的说：“老师，对不起，明天我一定让我妈给您买一件礼物。”……话还没听完，窦桂梅脸上火辣辣的，她后悔自己未假思索的一声“谢谢”竟引来了孩子的误解。她深情地对孩子们说：“纯真的感情是不需要礼物来证明的。”教师节那天，教室里 出奇的安静。窦桂梅刚走上讲台，孩子们异口同声地说：“祝窦老师节日快乐！”接着孩子们齐声唱道：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……”窦桂梅的眼睛湿润了。　　 从教至今，那束鲜花是窦桂梅所收下的第一份学生家长的礼物——因为她不忍伤害孩子的自尊；那束鲜花也是窦桂梅所收下的最后一份学生家长的礼物——因为