在烈日和暴雨下2018.10经典案例.pptVIP

我国现代文学史上的“六位大师”; 有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。 这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家——老舍。他的代表作长篇小说《骆驼祥子》曾被称为“时代的葬歌”，自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。;; 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语;《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。 ;《骆驼祥子》;;在烈日和暴雨下 老舍;;一、解题 《在烈日和暴雨下》;走进烈日;自然环境描写1：;马路、便道、动植物以及人的活动。 从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”； 从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当” ； 从触觉上写“烫手” 。 从嗅觉上写“腥臭”。 用拟人的方法写柳树“病” “无精打采”； 把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷热； 三个“处处”的排比句全面写人的感觉。 重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。——准确的动词。;景物描写的特点：;1、划出描写烈日下的祥子的语句。 2、框出描写祥子当时矛盾心理的语句。;人物描写：祥子1;第3—6自然段;景物与人物;景物描写的作用：;成功的景物描写，表现在：;;在烈日和暴雨下 老舍;自然环境描写2：;暴雨下 的祥子;走进暴雨;自然环境描写3：; ;人物描写：祥子2;好天气，祥子会不会有好的命运？;4、自读第11—16段，划出描写坐车人的语句。 思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？ (1)坐车的仿佛死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。 (2) “快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。 (3) 祥子蹚着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。 ; 表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。 作用： 1、通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。 2、刻画坐车人的冷酷无情，表现出社会对祥子这样的??层劳动者的冷酷和贱视，揭示了当时社会人与人之间的关系。 ——祥子的痛苦不仅来自自然环境，更来自人剥削人、人压迫人的社会环境。 ——揭示了祥子苦难遭遇的社会根源。 ;5、课文结尾处写祥子跑回家以后，“哆嗦得像风雨中的树叶”，有什么深刻的含义？; 雨，下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。 ;; 课文通过对旧社会人力车夫祥子在烈日和暴雨下挣扎着拉车的痛苦艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情和深刻理解。;衬托祥子生活的贫困。 衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。 衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。;写作特点;1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。 2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。 3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……” 4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。 5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。 7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。;珍惜幸福生活 ;;为你的人物 设置典型的环境;拓展训练;典型的“人物”;烈日下 风、雨、雪中 寂静中 紧张中 …… ;典型的事件;沟 壑 简梦婕;九月，是秋在萧瑟的舞蹈，宛如瞬时的宣泄，将所有的不满弃于世间…… 这一刻，我感到与母亲的距离越来越远，我曾试图拉近彼此间的距离，遭来的却总是母亲冷冷的话语和一味的管制。 又是一个剧烈的霹雷，那股阴冷的白光划过的时候，雨点开始变大。这世上最绚丽的舞会便拉开了帷幕……雨淅沥的下着，屋里是漆黑的一片，爬山虎在雨水的浸泡下散出一股刺鼻的腐烂味，让原本就难过的我有些喘不上气了。瞬间觉得与母亲间的冰沟，好似是隔着千年的距离，好远！此刻仿佛再厚的衣服也抵不住心中的那份寒冷。 屋中残留的一丝光线突然被什么给遮住了，凭着那股熟悉的气味，我明白是姐来了。“妈哭了……其实妈也是为你好，她是怕你在外面不安全才会那样限制你的……”她走进我，我们的目光在这一刻对上了。也许吧！心中暗自想着，扭头看向屋外…… ;屋外，雨依旧下个不停，秋风吹过，吹尽了