初中数学浙教版八年级上册5.5.1一次函数的实际应用　　　课件共23张PPT.ppt

5.5 一次函数的简单应用 第1课时 一次函数的 实际应用 第5章 一次函数 1 课堂讲解 建立一次函数模型解实际问题 用一次函数的图象解实际问题 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 蓝鲸是现存动物中体形最大的一种，体长的最高记 录 是3 200 cm.根据生物学家对成熟雄性鲸体长的测量，其 全长和吻尖到喷水孔的长度可近似地用一次函数表示. 1 知识点 建立一次函数模型解实际问题 在日常生活和生产实践中有不少问题的数量关系可以用一次 函数来刻 画.在运用一次函数解决实际问题时，首先判定问题 中的两个变量之间是 不是一次函数关系.当确定是一次函数关 系时，可求出函数表达式，并运用 一次函数的图象和性质进 一步求得我们所需要的结果. 确定两个变量是否构成一次函数关系的一种常用方法是利用 图象去获得经验公式，这种方法的基本步骤是： 知1－导 （来自《教材》） 知1－导 (1)通过实验、测量获得数量足够多的两个变量的对应值. (2)建立合适的直角坐标系，在坐标系中，以各对应值为 坐标描点，并 用描点法画出函数图象. (3)观察图象特征，判定函数的类型. 这样获得的函数表达式有时是近似的. 生物学家测得7条成熟的雄性鲸的全长 y和吻尖到喷水孔的度x(如图)的数据如下表(单位:m): 知1－讲 【例1】  吻尖到喷水孔 的长度x(m) 1.78 1.91 2. 06 2. 32 2. 59 2. 82 2. 95 全长y( m) 10. 00 10. 25 10. 72 11.52 12.50 13. 16 13.90 问能否用一次函数刻画这两个变量x和y的关系？如果能，请求出这 个一次函数的表达式. 知1－讲 导引： 在直角坐标系中画出以表中各对x与y的对应值为坐标 的各点，观察这些点是否在(或大致在)一条直线上， 从而判断y是不是关于 x的一次函数.如果是，就可以 用待定系数法求出 y关于x的函数表达式. 知1－讲 解： 在直角坐标系中画出以表中x的值为横坐标，y的值为 纵坐标的7个点(如图). 知1－讲 这7个点几乎在同一条直线上，所以所求的函数可以看成一 次函数，即可用一次函数来刻画这两个量x和y的关系. 设这个一次函数为:y=kx+b. 因为较多的点靠近或在点(1. 91，10. 25)，(2. 59,12. 50)所确 定的直线 上，所以把点(1.91,10.25)，(2. 59,12. 50)的坐标分 别代入y=kx+b ，得 解得 所以所求的函数表达式为y=3. 31x+3. 93. 1 知1－练 （来自《教材》） 绝大部分国家都使用摄氏温度(℃)，也有极少数国家(如美国)的天气 预报中使用华氏温度(℉).两种计量单位之间有如下对应关系： (1)在直角坐标系中描出以上表中各对C( ℃)与F(℉)的对应 值为坐标的各点，观察这些点是否在同一条直线上. (2)求出C(℃)关于F(℉)的函数表达式. (3)求华氏温度为100 ℉时的摄氏温度. (4)华氏温度的值与摄氏温度的值有可能 相同吗？请说明理由. 摄氏C(℃) 0 10 20 30 40 50 华氏F(°F) 32 50 68 86 104 122 2 知1－练 如图，小球从点A运动到点B，速度v(米/秒)和时间t(秒)之间的函数表达式是v＝2t.如果小球运动到点B时的速度为6米/秒，则小球从点A运动到点B的时间是(　　) A．1秒 B．2秒 C．3秒 D．4秒 （来自《典中点》） 3 知1－练 在一定范围内，弹簧的长度y(cm)与它所挂的物体的质量x(g)之间满足表达式y＝kx＋b，已知挂重50 g时，弹簧长12.5 cm；挂重200 g时，弹簧长20 cm，那么当弹簧长15 cm时，挂重是(　　) A．80 g B．100 g C．120 g D．150 g （来自《典中点》） 2 知识点 用一次函数的图象解实际问题 知2－讲 〈图形信息题〉A，B两地的距离为16千米，往返于两地的公交车单程运行40分．某日甲车比乙车早20分从A地出发，到达B地后立即返回，乙车出发20分后因故停车10分，随后按原速继续行驶，并与返回途中的甲车相遇．如图是乙车距A地的路程y(千米)与所用时间x(分)的函数图象的一部分(假设两车都匀速行驶)． 【例2】 （来自《点拨》） 知2－讲 (1)请在图中画出甲车在这次往返中，距A地的路程y (千米)与时间x(分)的函数图象； (2)乙车出发多长时间后两车相遇？ 知2－讲 导引： (1)依题意画图即可． 解： (1)如图. (2)方法一：如图，设直线EF的表达式为y＝k1x＋