《八年级综合性活动资料及问题全集》.docVIP

世界何时铸剑为犁 活动主题：手持橄榄枝，仰望和平鸽 活动目的：了解战争危害，提高收集整理资料的能力，培养对和平的热爱。 活动方案： 1、“我所知道的战争”讲故事比赛 2、战争知识竞赛 3、“战争”话题作文比赛 活动过程： 1、“我所知道的战争”讲故事比赛 （1）选主持人、评委 （2）抽签决定顺序 （3）轮流讲故事 （4）点评，宣布结果 2、战争知识竞赛 （1）选出主持人 （2）收集资料，准备 （3）分组进行比赛 （4）评分，点评 3、“战争”话题作文比赛 （1）布置任务，学生准备作文 （2）收集作文，组织评审 （3）公布结果，老师点评 活动反思：建议组织学生去历史博物馆参观，贴近了解战争。 战争的诗词 1、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)?2醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)?3红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(毛泽东《七律?长征》)?4假使我们不去打仗，/敌人用刺刀/杀死了我们，/还要用手指着我们骨头说：/“看，/这是奴隶!”(田间《假使我们不去打仗》)? 1.战争的成语 十面埋伏 刀光剑影 增兵减灶 军令如山 孤军奋战 孤军深入千军万马 全军覆没 异军突起 横扫千军 溃不成军 枪林弹雨 单枪匹马 荷枪实弹 唇枪舌剑 临阵磨枪 刀光剑影 刀山火海 牛刀小试 大刀阔斧 心如刀割 万夫莫开 草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西 攻其不备 出其不意 坚壁清野 揭竿而起 围魏救赵 四面楚歌 作壁上观 暗渡陈仓 战争的名言 1.这次战争我们用核子，那么下次我们只能用棍子－－爱因斯坦（German/American)2.我一生最大的成功也是最后悔的事，我们一起无数人经过一生的努力，终于为人类打开了地狱之门－－远程核打击。－－冯.布朗（German/American)3.战争会造就英雄豪杰，会荡涤一切污泥浊水。所有的人都害怕战争。然而，懦夫只是那些让自己的恐惧战胜了责任感的人。责任感是大丈夫气概的精华。 ——巴顿4战争从有私财产和阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、政治集团和政治集团之间的，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高的斗争形式。（毛泽东） 战争的利弊 利： 可以大幅提高重工业的生产，再有增加就业率，战争的胜利是靠后方军工的即使生产出大量的各种武器来支援前线。那就要扩大生产一线的工人。还有使国民的爱国意识空前的提高，促进国民的团结。最为重要的是，可最大限度的促进科学的发展。只有拥有了最先进的武器，才能在战场上争取主动。所以国家会不惜一切代价的进行各种科研，以使自己能开发出尽可能的先进武器，以保证在战场上的胜利。 以上的好处是建立在大量的人员伤亡，能源的损失，国民生活质量的大幅下降，国力的大倒退的基础上的。所以，和平是人类共同的理想和追求。我们不希望战争，我们要和平。永久和平只是人类的一个梦想，世界不会有永久和平的。只要存在竞争和争斗，和平就只能是相对的、局部的、暂时的。而竞争和争斗又是人类得以发展的动力，善是一种力量，恶更是一种力量。回溯历史，是恶推动了社会发展，没有昏庸的帝王，就没有揭竿而起的反民，朝代由此更迭，我们终于走到了今天。东方文化崇信善，孔子有言，人性本善，以为只要诉诸道德力量，即可万事大吉，所以渴望清官，强调道德完善。殊不知人性本恶（西方观念），求诸于人的善并不能真正解决问题，更何况善和利他不能成为动力，西人立足这一点，便强化法制，一个人有恶不可怕，有利己之心很正常，利己就要竞争，就会争斗，但要守规矩，讲法制，所以他们的法制建设很完善，这就是要利用恶的力量推动社会发展，同时又要遏制恶的力量肆意发展，要将恶的力量纳入轨道，使其成为可以利用的资源。一、世界何时铸剑为犁如果你作为《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动的组长，要带领全班同学进行这次综合性学习，你计划怎样完成任务？请自拟活动主题，并写出活动小组活动过程。活动主题：活动过程在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。活动主题：文艺作品与战争 过程：1、将全班同学分为若干小组，每小级明确其任务。 、?? 各小级根据自己的任务分别搜集有关战争的文学作品、描写战争的诗词