《2015工程管理概论》复习资料.pdfVIP

土木工程概论 产部门去而形成的各种学科的总称。 地球引力、风、地震、温度变化、爆炸等。 第一章 土木工程专业培养目标和人才素质要 工程师：是从事工程活动的技术家。 土木工程学科的出发点和归宿：利用物质条 求 工程目的：在于利用和改造自然来为人类服 件，满足人们生产、生活和其他活动的使用需 土木工程：是指建造各类工程设施的科学、技 务。 要和审美要求，做到使各类土木工程既能完全 术、和工程的总称。 工程师的类型 ：技术实施型 研究开发型 工 地承受各种作用力，又能经济而迅速地完成其 土木工程需要解决的问题：一、土木工程的要 程管理型 三类。 建造任务。 素和目的：形成人类活动所需要的，功能良好 工程师的素质要求：1 有较强的基础科学和技 土木工程的发展经历三个历史时期：古代、近 舒适美观的空间和通道。二、土木工程存在的 术科学额理论基础或较宽的知识面 2 具备以下 代和现代三个阶段。 根本原因：存在的根本原因能够抵御人为或自 几方面的能力：设计、实施、开发、管理、评 现代土木工程的特点有：①功能要求多样化； 然的作用力。三、建造土木工程的根本条件： 价能力。 ②城市建设立体化；③交通工程快速化；④工 充分发挥所采用材料的作用。四、土木工程最 我国高等学校及社会对人才的需求和学校对 程设施大型化。 终归属：“快、好、省”地组织人力、财力和物 人才的培养之间存在着两个根本矛盾： 1 社会 土木工程的内涵及其重要性：土木工程建造各 力，把社会所需要的工程设施建造成功，付诸 需求的多样性和学习培养人才的规格较为单 类各类工程设施的科学技术的总称，指工程建 使用。 一之间的矛盾 2 社会需求的可变性和学校教学 设的对象，即建在地上地下水中的各种工程设 土木工程活动在技术和管理方面的内容：技术 的相对稳定性之间的矛盾。 施，也指所应用的材料设备和所进 行勘测设 方面，有勘察、测量、设计、施工、监理、开 在土木工程学科的系统学习中，实践经验中 计，施工，维修，养护等技术。 发等；管理方面，有制定政策和法规、企业经 得出以下几点值得重视：①自主学习能力；② 土木工程的范围：包括房屋建筑工程，公路与 营、项目管理、施工组织、物业管理等。 综合解决问题的能力；③争强、创新能力；④ 道路市政工程，铁道工程，桥梁工程，隧道工 土木工程的基本属性：1 社会性 2 综合性 3 实 协调、管理能力 程，机场工程，地下工程，给排水工程，港口， 践性 4 技术经济和艺术统一性。 人的素质：按心理学解释，指“人的先天的主要 码头工程。 土木工程及工程管理专业的培养目标：培养适 在神经系统和感觉器官方面的生理解剖特点 ”, 土木工程各发展阶段：古代土木工程：历史跨 应社会主义现代化需要，德智体全面发展，掌 是人的心理发展的生理条件。而按教育学解 度长，大致从旧石器时代（公元前 5000 年） 握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得 释，则指“人在先天生理基础上受后天环境 教 到十七世纪中叶。这一时期的土木工程没有什 土木工程师基本训练的，具有创新精神的高级 育影响，通过个体自身的认识与社会实践，养 么设计理论指导，是公主要靠经验。所应用的 工程技术人才。 成的比较稳定的身心发展的基本品质”。 材料主要取之于自然，如树，石头，土坯，所 科学：是关于事物的基本原理和事实的有组 本专业学生应该追求的基本品质的内容： 1 认 用工具很简单，如斧，锤，刀，铲，夯等。近 织、有系统的知识。 知方面 2 技能和能力方面 3 思想和情感方面 4 代土木工程：从十七世纪中叶刀第二次世界大 科学家：是从事科学研究的专门家