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高考语文练习 （四） 高考语文练习 （四） 一 阅读 80 分 (一)阅读下文，完成1—6 题。(17分) 艺术世界的空筐结构(节选) ①艺术世界之所以具有永久的魅力，原因之一，就在于它象纯粹数学一样，具有“空筐” 结构的性质。 ②大家知道，数学是2+3=5 这样一门抽象的科学。例如：“两头牛加三头牛等于五头牛”， “两棵树加三棵树等于五棵树”。人类第一个伟大的数学家正是从这类具体的事实概括出了 这样一个达四海亘古今、囊括宇宙万物的伟大的抽象公式：2+3=5。它好比是说：“两只空筐 加三只空筐等于五只空筐。”筐子的“空”，是为了能随意装进天地间万物。如果 只能装一 样东西，倒不出来，那数学的用处就极有限了。 ③有趣的是，艺术魅力的源泉之一，也在于它向我们提供了一种“空筐”，其中尤以音 乐最为典型。就是说在一切艺术中，当推音乐“空筐”最“空”，最具有弹性。如果说，牛 顿和爱因斯坦的成就之一，在于他们分别提供了两个伟大的“空筐”：F=ma 和 E=mc2，那末， 贝多芬的成就却在于他向人类文化宝库提供了好几个雄视百代、卓然独立于千古的音乐“空 筐”：《英雄》《命运》《田园》和《第九》这四部交响曲。这些“筐”竟是如此的“空”，它 们要求乐队指挥、演奏家和广大听众把各自的内外阅历统统放进去。因此，有海菲茨的贝多 芬，也有梅纽因和小泽征尔的贝多芬，同时还有张三、李四的贝多芬。 ④20 岁欣赏《命运交响曲》，同40 岁重聆这部作品时的感受是很不同的——如果你在 这20 年间，饱受事变，经历了坎坷人生的话——之所以有这种效果，正是因为音乐艺术具 有“空筐”性质。这种性质的音乐心理学基础，便是自由联想。所谓“空筐”，正是艺术家 为万千观众提供的发挥想象力的空间。爱因斯坦一再强调想象力比知识更重要，这不仅是指 理论物理学和数学研究而言，而且也是人们欣赏艺术作品时最重要的素质。可以说“空筐” 是为想象力而设置的，“空筐”要求万千听众用自己的想象力去进行再创作。 ⑤诗歌的“空筐”的性质也是很显著的。比如，李商隐的杰作《乐游原》便是一个典型 的“空筐”：“向晚意不适，驱车登古原。____________________”你有你的“夕阳”，我有 我的“无限好”；也许，你的“夕阳”和“黄昏”，比李商隐的“夕阳”和“黄昏”还要丰富 得多，这不仅不违背原诗的本意，而且正说明原诗的成功。我以为诗人的艺术成就如何，全 看他创造了多少个 “空筐”，李白、杜甫创造的“空筐”恐怕最多，最好。宋朝学者张炎主 张“词要清空，不要质实”乃是“空筐”说的另一种表述。 ⑥大致来说，艺术分两大类：情节类和情态类。前者的“筐”较“实”，后者则较“空”。 在一生中，我们至多只想把《福尔摩斯探案》这类小说重读三遍，可是在我们一生中，却可 以把贝多芬的《命运》重聆一百遍。( )一般来说，文化素养较低者更倾向于 作品，因为 这类作品不特别要求观众(读者、 听众)用自己的想象力去主动地进行再创作。与此相反， 文化素养较高者，则更倾向于 作品。因为他在这类作品中发现了一个驰骋自己想象力的广 大空 间，发现了一个可以满足自己精神需要的广大世界。 1、下列对 “空筐”定义的理解，不正确的一项是 （）。(3 分) A. 具有 “空筐”结构的性质是艺术世界具有永久魅力的原因之一。 B. “空筐”性质不是艺术创作必须遵循的规律，而是人们欣赏艺术作品时最重要的素 质。 1 By Kyle All Rights Reserved. 高考语文练习 （四） C. “空筐”是艺术家为万千欣赏者提供的调动想象力的空间。 D. 艺术家创造的 “空筐”的多少和好坏决定了他的艺术成就的高低。 2 、请填出第⑤段横线上的古诗句。(2 分) 3、第⑥段中画线句运用了__________和__________ 的说明方法。(2 分) 4 、把下列语句组织起来填入第⑥段括号内，语意连贯的一项是 （ ）。(3 分) ①或者说，它的永久生命力，并不在于自身的情节