2012年小学三年级苏教版语文下册全册教案及练习试卷及教学计划第二单元.docVIP

4、微笑着承受一切 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、会用“康复”、“意外”造句。 4、借助课文具体的语言材料，让学生感悟桑兰面对天大的不幸仍具有坚强不屈的精神和积极乐观感人生态度。 教学重点：通过朗读来感悟桑兰坚强不屈的精神和积极乐观的人生态度。 教学难点： 联系全文内容体会桑兰不屈的精神。 教具准备：挂图、小黑板、录音机、磁带 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣 1．今天，老师要和同学们共同学习第4课《微笑着承受一切》。 2．师板书课题。 3．看了这个课题，你想知道什么呢？ 4．谁微笑着承受一切？她承受的是什么？为什么能微笑着来承受呢？我们将通过这篇课文的学习来解决。 二、初读指导 1．自由轻读课文，要求： (1)一边读，一边画出生字词。 (2)读准字音，读通课文。 2．检查。 (1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪出示： 省体操队 训练 入选 技术 摔下来 固定套 询问 治疗 脊椎 配合 毅力 瘫痪 气喘吁吁 (2)指名读、“开火车”读、齐读。 指导学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意 (3)去掉拼音读。 3．把生字词带入课文，再自由轻读，要求： (1)读正确、流利。 (2)画出不理解的词，联系上下文或查字典解决。