2012年小学三年级苏教版语文下册全册教案及练习试卷及教学计划第一单元.docVIP

培养良好的学习习惯（6） 教学目标： 1．仔细观察课本上的图或教学挂图，指导学生预习，教给预习方法，培养良好的预习习惯。 2．通过指导观察课本图画或教学挂图，使学生初步了解写毛笔字的行款要求，养成按行款要求写毛笔字的习惯。1．教给预习方法，养成良好的预习习惯。 2．养成按行款要求写毛笔字的习惯。 同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是预习习惯。（板书：预习） 二、看图，讲明预习意义，明确预习要求 　1. 有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致的讲解，我们为什么还要预习呢？预习有什么好处呢？ 　师小结：预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。 　2. 对于我们三年级学生来说，预习有什么具体要求呢？请把书打开。 　（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ 2）指名读黑板上的预习要求并板书。 　　②自学生字新词。 三、学习预习方法，借助方法预习第一课《中华人民共和国国歌》 　　怎样才能达到预习要求，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习的方法。 　1. 看书上的插图。 　思考：图上的同学在干什么？是怎样做的？ 　根据学生回答，板书：动嘴读课文，动手画生字新词。 　动脑想课文内容，动口问疑难问题。 　2. 预习第一课。 　（1）出示预习步骤：一读课文，自学生字新词。