中职生就业与创业指导教程第一章节第二节(润物).pptVIP

第二节 影响中职毕业生就业的因素;一、中职毕业生顺利就业要避开的心理误区 （一） 自卑心理 （二）自负心理 （三）盲目从众心理 （四）矛盾心理 （五）攀比心理 （六） 依赖心理 （七） 冷漠心理 （八） 实惠心理;二、中职毕业生应有的就业观念与就业心态 （一）树立“先就业，后择业”的就业观 如果就业观念不转变，毕业生就业难的问题将出现“皇帝的女儿也愁嫁”的局面 现在能就业就不要等“下次”的机会 有学生说：不急不急，现在这个单位不理想，或许学校有更好的单位 等着我了！ 权威人士估计：2009年毕业生就业率可能仅70%，剩余30%即183万人！;部分毕业生对“先就业，后择业”持反对意见;一、?从“企业为什么不要应届毕业生”谈起;不要应届生的原因 1、 仍然有一些不切实际的期望 据2006年毕业生就业调查报告显示，目前六成应届毕业生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为应届毕业生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。 不少应届毕业生自以为在学校接受了良好的教育，“理所应当”有一份好工作相配，刚刚走上社会的毕业生一般成功欲望很强，其中就会有一些不切实际的期望。不肯改变自己的就业趋向，不肯降低自己的身价，这是毕业生就业的最大障碍。 ;2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比 应届毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁，往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超出企业愿意支付的标准。;刘柯07年毕业于汽摩学院，除汽车维修技术外还有很强的组织能力和沟通能力，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的舒适、充实而富足的生活方式也订了具体的目标。但刘柯毕业两年后换了三、四份工作，进过4S店、市场销售、自己创业，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 ;刘有较扎实的基础，但初期没有进行生涯规划，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。;案例的启示;; 据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。具有“职业资格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。; 二、培养健康的就业心态 树立正确的就业观;当前毕业生择业观念上存在的几种误区;树立新型择业观，提倡理智择业 ;1、能发挥自己作用的职位就是“体面职位” ;研究生放下身段参与竞聘; 2、现在能就业就不要等“下次”的机会;3、部分毕业生对“先就业，后择业”持反对意见;4、不要怨天尤人，着力在学校期间全面提高自身素质;5、树立良好的就业道德观念，不得随意毁约 ;从成才到成功;一、从学生到职业人角色转换的内容 1、 从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。 从企业的角度来说，企业对人才的判断有两个要求： 一个叫做潜力，看你未来成长的空间； 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。 作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最受欢迎的。 ;学校;二、? 学生与职业人的根本区别 ;（二）面对的环境不同 校园： 寝室--教室--食堂三点一线的简单而安静的生活方式； 单纯而简单的校园文化气氛。 职业人职场面临的社会环境： 快速的生活节奏； 紧张的工作和加班；;没有了寒暑假，自由支配的时间少； 还要承受不同地域的生活环境和习惯； 由于缺乏实际工作经验，开始工作时往往不能得心应手； 感觉工作压力显著增加，给心理造成很大的负担。 ;（三）人际关系复杂 处理好人际关系是每一个毕业生走上社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多，一时感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也不同。;（四）面对不同的文化环境 作为学生在学校里，学习时间可弹性安排，少许逃课，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务；师生可以相互讨论甚至争论；以知识为导向