漢字基因之漢字教學版.docVIP

漢字漢字教學 漢字教學之一 　　今天開始講解漢字的真諦，各位所應學者，實乃「人生常識」！大自然將能量變化設計成為生命，生命與環境的互動有一定之規律，遵循這些規律，生命得以存活。對人類而言，因日常生活的認識，即稱常識。只是人類萬千年來，朝夕生活在常識中，早已渾忘常識對人類生存之重要了。 　　所幸，中國古聖人道法自然，遵循大自然的規律，一點一滴地將常識納入所認知的概念體系中。如今，時機成熟，於眾人酣睡之際，老朽責在將此常識釋放出 來。學者應知，任憑千言萬語，真識盡在精華中，老朽寧缺不贅。前已練習主題萃取，認知界雖不可忽略，但理解、剖析始能直搗黃龍。 　　漢字實乃天人之道，在歷史上有著太多的範例，斯能成就輝煌的中華文明。唯因時人愚昧，不察究裡，尊西洋馬首是瞻、數典忘祖，焉知西人平庸低俗？以至拜白百敗！今且聽老朽娓娓道來，有緣可聚，無緣莫聞！但願網友們能再接再厲，共同將中華文化發揚光大！ 　　 一、漢字之特性 　　對國人而言，漢字就是漢字，人人習之用之，千百年來，不過當作一種工具。甚至於對做官發財、穿金戴銀之輩而言，漢字懂得愈少愈好，反正人活著就只為供養感官佛！ 　　實際上，能量的分佈因變化而定，這種「本位主義」實乃文化、文明的滋養。正因人人只顧一己，人類社會必將出現問題；而因為社會的動蕩不安，才 會有人奮發而起；當人發現一己的能力有限，一定要設法召集同道，共同奮鬥。於是，語文的精髓於焉誕生，不論時代、地域，古往今來，兆民一心！ 　　因為人的生命有限，如果語文只供談情說愛、追名逐利，其實用性不超過百年，其影響範圍也難逾千里。然而，在整個人類史上，卻有一種文字源自五千年前，存留至今，尚無斷層。這種文字，就是漢字，而使用的人種，則不限於漢人，且已及於數百個民族。 　　漢字起源有很多論見，老朽不學「無術」，堅信係源自五千年前的伏羲氏。由於伏羲氏創八卦、確立了「象徵思維模式」，進而後人承之繼之，融於生活、思想中。自後，華夏文明篤信大同，崇尚自然。常能超越短暫之目前，而放眼四海、證諸千秋萬世。 　　所謂象徵思維模式，是指以「象＝體巨易辨的一種哺乳動物；引申為代表事物的形態（註，老朽為文，一概引用《漢字基因字典》，後同）」「徵＝微字易兀為壬，指隱於山之能者，王召納，証明而任之」，意指以某一符號代表能證明之事物、用作思維的方式者。 　　及後，蒼頡造字，契敷五教，中華文化遂立。東漢許慎著《說文解字》，歸納漢字成自象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，稱之為六書：「象形 者，畫成其物，隨體詰屈，日月是也；指事者，視而可識，察而見意，上下是也；會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也；形聲者，以事為名，取譬相成，江河是 也；轉注者，建類一首，同意相受，考老是也；假借者，本無其字，依聲託事，令長是也。」 　　其實，六書之分類亦成自易理之二分法則，如： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字象徵 　　　 　　　 　　　　　　　　　┌───────┴────────┐　　　　　　　　　　　　　　 基本根源　　　　　　　　　　　　　輔助不足　　 　　　　　　　　┌───────┴───────┐　　　　　┌──┴──┐　　　　　　獨體＝「文」　　　　　　　　合體＝「字」　　　　轉注　　　假借 　　　　┌───┴───┐　　　　　　　┌───┴───┐　　具體（象形）　抽象（指事） 　　　形＋形（會意）　形＋聲（形聲） 　　有關六書之介紹網上極多，網友們宜詳加閱讀。老朽責在釋幽闡微，凡已知者一概噤言。 　　本日作業： 　　以下各字，請註明六書名稱（請勿查字典）： 　　１，具 　　２，體 　　３，抽 　　４，象 　　５，會 　　６，意 　　７，辰 　　８，丁 　　９，我 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 各位答得不差，但盡皆囿於單一答案，其實，只有「後人硬性規定」、不合自然才有此可能。蓋六書乃東漢許慎所著，係歸納已成現實之漢字所得，難以斬金截鐵，兩、三種答案必有可能。其中「轉注」極少，在老朽所收之字中，不到十個，聊備一格也。　　１，具－會意。（原字象雙手捧貝狀）。　　２，體－會意，形聲。　　３，抽－會意，形聲。　　４，象－象形。　　５，會－象形，會意（象氣之集也，系統交集，聚合也）。　　６，意－形聲，會意（心上之音，受到動靜的影響）。　　７，辰－象形，指事，假借（象草木強出，萬物始動；　　　　　　　　　　　　　　（指三月，務農之時也；假借為地支之五）　　８，丁－象形，假借（象夏時萬物充實狀；又象人頂立，男子；假借為天干之四）　　９，我－會意，假借（象持戈英勇之形，持戈者；假借為第一人稱）。漢字教學之二　　認識六書，只表示知道漢字發展有一定之規律