七年级数学下册4.5第2课时垂线段与点到直线的距离教学课件（新版）湘教版.pptVIP

* 4.5 垂 线 第4章 相交线与平行线 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 七年级数学下（XJ） 教学课件 第2课时 垂线段与点到直线的距离 1.理解垂线的画法； 2. 知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用解决问题. （重点、难点） 学习目标 在奥运会的跳远比赛中，裁判员在测量运动员的跳远成绩时，拉紧的皮尺与起跳线有什么关系？这样做的依据是什么？ 导入新课 情境引入 问题: (1)画已知直线l的垂线能画几条? (2)过直线l上的一点A画l的垂线,这样的垂线能画几条? (3)过直线l外的一点B画l的垂线,这样的垂线能画几条? 垂线的画法及基本事实 一 问题引导 讲授新课 问题：这样画l的垂线可以画几条？ 1.放 2.靠 3.画 l O 如图，已知直线 l,作l的垂线. A 无数条 l A B 1.放 2.靠 3.移 4.画 如图，已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线. 根据以上操作，你能得出什么结论 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. （1）“过一点”中的点，可以在已知直线上，也可以在 已知直线外； （2）“有且只有”中，“有”指存在，“只有”指唯一性. 注意： 总结归纳 如图，设PO垂直于直线l，O为垂足，线段PO叫作P点到直线l 的垂线段． P B l O A C 通