辽宁省校长培训需求调查.docVIP

辽宁省“十二五”中小学校长培训 调查问卷 各市、县（区）教育局、教师进修学院（校）、各位校长： 　　为科学规划“十二五”全省中小学校长培训工作，使培训工作更有针对性，更具实效性。通过培训，全面提高我省中小学校长贯彻党的教育方针政策的水平和提升实施素质教育的能力，进而推动我省基础教育的改革发展，办好人民满意的教育。我们采取问卷调查的方式特向全省各市、县（区）教育局、教师进修院（校）和全省中小学校长征询意见和建议。征询意见和建议的时间为2009年12月至2010年春季开学前。此次征询意见和建议的结果将作为制定我省“十二五”中小学校长培训规划的科学依据，故请各教育行政部门负责校长培训工作的领导和同志及各级培训部门的领导和教师以及全省各位中小学校长认真负责地填写调查问卷，调查问卷采用匿名填写。对于各位校长和干训部门的同志们给予的支持和帮助，我们表示衷心地谢意！ 辽宁教育行政学院 2009年12月 被调查者身份 校长 书记（工会主席） 校长 教学副校长 德育副校长 后勤副校长 教师 干训教师 市、县（区）教师进修院校主管干训工作领导和干训部门领导 市、县（区）教育行政部门主管干训工作领导 一、关于“十二五”中小学校长培训内容专题* 请选择你认为合适的选项，如你认为有更好的内容专题，请填在下面的空格内。 （一）改革与发展 1．坚持科学发展观，促进基础教育均衡发展 2．当前我国中小学价值教育的困境与思考 3．创造性人才培养的理论与实践 4．学校推进素质教育战略研究 5．素质教育的实施及其制度改革 6．创新教育研究 7．未成年人思想道德建设研究 8．基础教育均衡发展研究 9．义务教育发展均衡理念与探索 （二）学校法制 1．学校法制基础 2．中小学校长如何依法治校 3．预防未成年人违法犯罪的学校责任 4．学校事故及其法律责任 5．依法治校中的若干问题 （三）学校管理 1．校长与德育 2．现代管理新理念与学校管理科学化 3．中小学管理实务 4．教育领导能力建设与学校管理科学化 5．学校发展战略与教育质量管理 6．校长办学思想的内容、形成与现实 7．学校管理的方法论 8．校长素质与学校品牌建设 9．校长专业发展与队伍建设 10．学校文化管理 11．学校管理民主化与科学化 12．职业型校长与学习型组织建设 13．学校内涵发展与校长领导力 14．特色学校的建设 15．和谐校园建设 16．绩效管理实务 （四）教师管理 1．课程改革与教师专业发展 2．教育智慧与智慧型教师 3．教师心理与管理 4．师资队伍管理的特点与方法 5．教师的激励与训练技能 6．教师的知觉与沟通技能 7．现代教师观 8．中小学教师管理的国际比较 （五）学生管理 1．学生心理与管理 2．青少年心理特征及素质教育的环境影响因素 3．学校如何指导家庭教育 4．中学生常见心理问题及对策 5．小学生心理健康教育与心理咨询 6．传统文化与道德教育 7．学生创新精神的培养 8．中小学生养成教育的理论与实践 9．学校德育热点探析 10．未成年人思想道德建设与学校教育 （六）教学管理 1．课程建设与教学策略的变革 2．推进素质教育与课程改革 3．课程与教学论研究 4．新课程有效教学的课堂重建和评价创新 5．教学管理新思路探析 6．如何开发校本课程 7．上课、听课与评课研究 （七）人力资源 1．学习型组织与人才战略 2．人力资源开发创新 3．学校人力资源管理 4．目标管理与绩效考核 5．教师聘任制与权益保护 6．激励理论在管理中的运用 7．教师积极性与激励 8．职称改革与专业技术人员的管理 （八）后勤管理 1．学校成本效益分析 2．薪酬设计技术 3．学校办学效益分析 （九）科研管理 1．中小学教育科研方法 2．如何管理学校的教育科研工作 3．中小学教师科研方法的选择 4．构造学习型组织，促进教师主动发展 5．如何做好科研项目 （十）教育评价 1．促进教与学的发展性评价 2．素质教育实施中的学生评价 3．教师业务与学生学业评价 4．学校管理自我诊断 5．教育督导与评价 （十一）公共危机 1．突发事件处理与危机管理 2．校园安全及相关法律问题 3．《学校伤害事故处理办法》解读 4．校园安全与突发事件处理 5．公共危机的沟通艺术 （十二）职业教育 1．中等职业教育的改革与发展：政策与措施 2．职业教育的校企合作 3．新型人才观与职业教育 4．从企业对人才和创新的需求看职业教育 5．职教德育与就业指导 6．职业学校的课程与教学改革 （十三）领导科学 1．领导者用人的科学与艺术 2．