幼儿园以春天为主题的教学课程设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园以春天为主题的教学课程设计 幼儿园以春天为主题的教学课程设计(篇一)  活动目标：  1、了解春游所需带的必备物品，学习自己的事情自己做。  2、学习围绕一个主题展开商量，接纳别人的建议。  3、懂得商量时要倾听他人的意见，逐步养成良好的听说习惯。  活动预备  1、黑板笔  活动过程：  1、提出问题。  师：过几天，我们要春游了，大家心里肯定很高兴！那么春游你想带些什么东西呢？〔吃的、用的、玩的东西〕  〔1〕幼儿自由发言，教师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别用简笔话的形式画在黑板上。  〔2〕教师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。  2、解决问题：  师：我们大家说的这些物品是否在春游时肯定要带的呢？  哪些是必需的？哪些是可以不要带的？请说出理由。  〔1〕幼儿说出带与不带这些物品的理由。  〔2〕分小组开展商量，教师巡回倾听幼儿的想法。  3、确定方案  〔1〕师生一同将大家一致认为必需的物品画上红圈，数一数一共有几件？  〔2〕教师提建议，每人可以依据自己的实际状况再增加一件物品。  〔3〕提示幼儿每人要带一只塑料袋特地用来装自己要丢弃的塑料袋。  活动建议与提示：  1、这是一个轻松的谈话活动，教师要营造可让幼儿主动参加的宽松气氛。在确认物品的种类和数量时，教师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。  2、依据幼儿的建议组织春游。  3、建议家长和孩子商议?出去春游要带什么东西，鼓舞孩子用纸，笔将自己的想法记下来。 幼儿园以春天为主题的教学课程设计(篇二)  活动目标：  1.理解歌曲《春天》内容，熟识曲调，并学会演唱。  2.感知三拍子音乐的节奏。  3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。  4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。  5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐  活动预备：  1.图片，黑板，彩色粉笔  2.配套磁带或光盘。  活动过程：  1.复习《蝴蝶飞》。  老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。  2.新授歌曲《春天》。  〔1〕引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。如今，这秀丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。  〔2〕学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲解并描述歌曲说了些什么。  师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。  〔3〕幼儿随音乐节奏说歌词。  3.学唱歌曲。  〔1〕师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。  〔2〕师突出唱“啦”时的强弱表现。  〔3〕用不同的方法练习，稳固。  4.师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。  活动延长：  1.让幼儿依据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。  小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 幼儿园以春天为主题的教学课程设计(篇三)  活动目标：  1、运用已有的学问阅历来合理布置画面，表现春天的改变。  2、能用连贯完好的语言来描述春天，并运用上描述性词语。  3、能大胆、主动地参加活动，初步获得合作的体验。  活动预备：  1、各种白纸、皱纸、蜡光纸、瓦楞纸供幼儿选择。  2、油画棒、颜料供幼儿选择。  3、每组一张大的铅画纸〔供布置用〕、《杨柳青》及抒情音乐。  4、本次活动要在幼儿有肯定的“春天”学问储备基础上进行。  活动过程：  一：画春天  1、导入：“春天来了，我们小伴侣真高兴，今日，老师为你们提供很多材料〔介绍材料〕，我们一起动手把春天搬到我们的画纸上。”  2、提出要求：“不过，这次我们有点难度，我们一个组完成一幅春天图，每个组里的小伴侣要分工、合作好，共同来完成。”  3、幼儿分组操作〔放《杨柳青》音乐〕  ⑴、幼儿要先商议?，