专题1.4 热点题型三 对作品进行个性化阅读和有创意的解读-《奇招制胜》2017年高考语文热点+题型全突破（解析版） Word版含解析.docVIP

热点题型三 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 年份 篇目 试题 参考答案 2014年新课标全国Ⅰ 《古渡头》 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。 ①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。 2014年新课标全国Ⅱ 《鞋》 文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。 ①从形式上看，“后记”与小说没有直接关系，两者是各自独立的文本；②从内容上看，小说是乡土生活的诗意想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；③从人物塑造上看，“后记”的“真实”事实，限制了小说的想象空间。 观点二：“后记”是小说的有机组成部分。 ①从形式上看，小说是一个开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；②从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻；③从创作倾向上看，“后记”中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的思想主题。 2015年全国Ⅰ 《马兰花》 小