山东省语文高中鲁人版教案复习《荆轲》第二课时.docVIP

【教学目标】 1．熟读文本，把握文意，了解荆轲的性格特点。 2．鉴赏文本中的场面描写及细节描写的艺术魅力。 3．进一步梳理积累文言常识，提高文言文阅读能力。 4．公平合理地评价历史人物，从中获得有益的启示。 指出下列句子中的古今异义现象，并解释含义： 其后秦日出兵山东以伐齐 古：崤山以东 今：山东省 且至于燕 古：到 今：表示另提一事 秦将樊於期得罪于秦王 古：获罪 今：招人不快或怀恨 足为寒心 古：内心恐惧 今：因失望而痛心 夫樊将军穷困于天下 古：处境困难 今：经济困难 遣樊将军入匈奴以灭口 古：消除借口 今：怕泄密而害死知内情的人 太子逢迎 古：迎接 今：言行故意迎合别人的心意 丹所以诫田先生毋言者 古：表示原因 今：结果连词 二、合作探究、精讲点拨 一词多义 之 卫人谓之庆卿 他（代词） 而之燕 到（动词） 徙卫元君之支属于野王 的（助词） 居顷之 起调节音节作用（助词） 擅巴、汉之饶 定语后置的标志（助词） 田先生不知丹之不肖 用在主谓之间，取消句子独立性（助词