山东省郯城三中高二语文《句子手牵手—关联词》教案.docVIP

郯城三中个人备课 课题： 高二 年级 语文 备课组 主备人 蔺运侠 课型 新授 验收结果： 合格/需完善 时间 2011年 4 月 26 日 分管领导 [来源:学7优5高0考g网kGkStK] 课时[来源:学7优5高0考g网kGkStK] 4[来源:GkStK.Com][来源:高[考∴试﹤题∴库] 第 12 周 第 4 课时 总第44 课时 教学目标： 1.理解并掌握常见关联词的使用方法； 2、正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法。 重点、难点 正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 关联词位置: 任何词语在句中都有它固有的位置，关联词也不例外。 有一次到镇初中部听课，课堂上很多学生都举出类似这样的句子： (1)不但他学习好，而且还思想好。 (2)他不但思想好，而且你也思想好。 弄清关联词在复句中的位置，对学生把握复句层次，明白句子意思，造出规范的句子都具有极其重要的作用。 用法:构成复句的分句间必须有一定的意义关系, 这种关系通过关联词关系起来, 表达出来。 表示不同关系的关