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话题作文复习讲座 大荆镇一中 林方雄 一、话题作文及其特点 定义：就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文，就是“话题作文”。 特点： 1．话题作文自由灵活。 2．话题作文选材广泛。 3．话题作文文体不限。 4．话题作文鼓励创新。 返回 下一页 上一页 下一页 二、话题作文的类型 （一）命题式 1、温州卷：走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。 2、广西柳州的作文题：以“生命中的感动”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名和名 。 上一页 下一页 二、提示式 江苏盐城： 走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们面前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内？出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。   请以“考题”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 上一页 下一页 上一页 下一页 三、范围式 长沙卷：这里有美丽的风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。要求：文体不限，不少于600字。 下一页 上一页 四、材料式 （一）文字类。如： 1.故事(包括寓言等)。如： （1）湖北黄冈卷：阅读下面的材料，按要求作文。   老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。   马和驴请老英雄去介绍经验。   “其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。   “没有了，就这些。”   “唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。   是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。   请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。 下一页 上一页 4.漫画 如北京海淀卷：请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，根据画面自拟题目，写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明，也可以根据画面想像，编写一个小故事，还可以展开联想，发表议论……除诗歌外，文体不限。（图见《复习导引》P241） 下一页 上一页 五、选择式 如广东卷：    阅读下面材料，根据要求作文。    传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。    小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧•简单•勇气”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。 提示：考生可以从“智慧•简单•勇气”中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全写。 下一页 上一页 三、话题作文与材料作文的区别 1、提供材料的目的不同 2、处理材料的方式不同 3、运用材料的结果不同 下一页 上一页 四、 话题作文的写作 例一：喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭……也许，游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦…… 请以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。 1．认真审题 下一页 上一页 例二：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。 请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。 例三：作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟，正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉 请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。文体不