试题君之每日一题君2018年高考语文一轮复习 2017年10月2日 鉴赏诗歌的语言（一） Word版含解析.docVIP

2017年月日 1．【201年高考卷】 早上五盘岭① 岑 参 平旦驱驷马，旷然出五盘②。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。 【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 ①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。 2．【2016年高考卷】阅读下面的诗，按要求作答。 登裴秀才迪小台 【唐】王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。 （选自《全唐诗》） “满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。 示例一 “望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。 示例二 “空”：①营造空旷的意境；②流露出超然的心态。 【解析】这是一道“炼字”的题目，考生作答时应注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。重点注意从炼结构、炼意和炼境的角度回答。 3．【201年高考卷】①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看〖JP〗：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 名师点睛 寻字·释义·入句·达情 1．所谓“寻字”就是要从诗句中找出表意丰富、生动传神的关键字词。如第3题题干要求考生“分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处”。寻字需有标准，诗歌中的关键字词主要是表现力较强、表意丰富的动词或形容词（炼形容词有两种情况：一是形容词重叠运用，二是形容词的活用），也可以是修饰性极强的副词、表意丰富的数量词等。如果题干明确了该句的关键词，这一步就可省略。 2．所谓“释义”就是解释关键字词的含义。要准确理解关键字词的含义，就要辨清词性，分清虚实，理解关键字词的本来意思。如第3题中的“荒”和“瘦”都是形容词，意思分别是“荒凉”和“贫瘠”。 3．“入句”就是要将关键字词放到诗句中，分析其对表现对象所起的作用。考生必须联系具体内容进行分析。如第3题中“荒”字修饰烟，加上只有几户人家，更显寥落；“瘦”字形容田野，再以“刀”比喻田地，更突出田地狭促贫瘠。然后要明确这两个字的表达效果。 4．“达情”即分析关键字词表达了作者或人物形象怎样的情感。分析时考生要注意区分情与景的相似性和相关性。所谓相似性，是指景象的特点与作者表达情感的性质特征相似，如景象的寂静荒芜和作者内心的孤独寂寞之间就具有相似性。如第3题中的“荒”和“瘦”描写田地的荒芜，表达了遭遇贬谪的作者对百姓的同情和怜悯，这就属于景与情的相关性。  1．阅读下面这首宋词，回答问题。 浣溪沙 李清照 莫许杯深琥珀浓。未成沉醉意先融。疏钟已应晚来风。 瑞脑香消魂梦断，辟寒金小髻鬟松。醒时空对烛花红。 “醒时空对烛花红”句历来被人称颂。简要分析“空”的精妙独到之处。 2．阅读下面这首宋诗，完成题目。 行舟忆永和兄弟 周必大① 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。 天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。 长年②忽得南来鲤，恐有音书作急烹！ 【注】①周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。 本诗的颔联哪两个字用得精妙？为什么？ 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 寒夜次潘岷原韵 【清】查慎行 一片西风作楚声，卧闻落叶打窗鸣。 不知十月江寒重，陡觉三更布被轻。 霜压啼乌惊月上，夜骄饥鼠阚①灯明。 还家梦绕江湖阔，薄醉醒来句忽成。 【注】①阚：看。 本诗的诗眼是什么？请结合诗句加以分析。 1．“空”是“徒然，白白地”之意，与后面的“对烛花”连在一起，生动形象地表现了词人因孤独寂寞而怅然若失的情态，表现了她内心的苦闷和无助。 【解析】“空”的含义虚实兼顾，比纯粹的实词意义更加丰富，因此考生要先正确判断“空”在本词中的词性，明确其含义。因为后面的“对”在词中是动词，所以“空”为虚词，意思是“徒然，白白地”。然后再结合词句内容分析“空”字表达的情感。整首词上