九年级复习资料12课美好人生我选择.pptVIP

九年级12课美好人生我选择 1.√出现考试焦虑的原因？表现？怎样认识考试焦虑？怎样克服考试焦虑？ 2.合理填报志愿要注意什么？ 3.我国劳动者的就业方式和渠道有哪些？ 4.√我们应怎样选择适合自己的职业？（选择职业时要注意哪些问题？） 5.我国现代化建设需要什么样的人才？ 6.√什么是人才？（当代青年应树立怎样的人才观？） 7.√怎样成为现代化建设所需要的人才？（成为有用人才的有效方式和途径是什么？） 8.√当代青年应树立怎样的价值观？（人生有价值的追求是什么？人生的意义是什么？为什么？理解人生的价值在于学习、创造、奉献？） 9.√青少年应怎样实现有价值的追求，有意义的人生？10初中思想品德课的追求是什么？也是我们一生的追求？ 学习的重要性？（七下4课） 1学习——成才的阶梯。2学习可以提高品德修养。3学习可以增长才干。4学习才能适应社会发展的要求5学习进步的根基。6学习可以实现人生价值。 为什么人生价值在于学习、创造、奉献？怎样实现生命价值？？（七下2课） 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。2奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。生命价值靠行动实现。1.从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的怎样途径。2.人生价值的实现离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 怎样成为现代化建设所需要的人才？（即怎样成才？成为有用人才的有效方式和途径是什么？）课本144页 成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。在工作、学习和生活中努力做到坚持科学文化与加强思想修养的的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践 的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。 你怎样成为创新型人才？（在创新方面你怎样做？怎样培养创新意识、提高创新能力？） 1首先要有好奇心2培养创新意识，要善于观察，大胆想象，学会求异思维3努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。4提高创新能力。必须学以致用，勇于实践。日常多开展“小发明”、“小制作”活动5学习生活中从转变学习方式做起，学会自主、合作、探究学习。7树立终身学习的观念，不断学习、不断创造。 价值判断并说明理由 2。奉献社会是大人物的事，我们都是平凡人，没有能力奉献社会。判断（ ）理由： 错误 奉献不仅表现在国家、人民需要的关键时刻，挺身而出；更多表现在日常学习、工作、生活中。奉献有不同表现舍己为人是奉献，大公无私是奉献，正常的学习、生活中做好自己分内的事情也是奉献，一个人能力有大小，只要自己的行为有利于社会，就是奉献。 3.生命属于我们只有一次，实现人生的意义就要及时享乐，尽情享受。判断（ ）理由 4科学家、企业家是人才，技术工人农民不是人才 判断（　　）理由： 5.人生的意义不在于索取，而在于奉献。判断（　）理由： 错误 生命宝贵，属于我们只有一次，实现人生的意义在于创造和奉献。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 错误 课本143页 正确 我们只有不断地为他人、国家、集体和社会做出奉献，人生才能更光彩，自身价值才能得到更好实现。 情景选择并说明理由 1.初三即将毕业，小华想报考职业学校，学习修理汽车，父母却极力反对，，认为太没出息，要他报考重点高中。选择： ——理由：—— 选择：报考职业高中 1只要具备一定的知识、技能能够进行创造性劳动，为国家、社会做出贡献的人都是人才。2选择职业要正确认识自我，给自己恰当定位，还要考虑社会需求，把二者结合起来。 1. 2013年9月10日，李克强在大连出席达沃斯年会，会见企业家代表时说：总理和农民这两个岗位没有贵贱之分。怎样理解总理的这句话？课本141页上面一段。 2. 2013年10月26日，沈阳市23岁的大学生郭笛，大学毕业后，加入了一线工人的队伍，成为沈阳市年纪最小，学历最高的环卫工人。怎么看郭笛的行为？ 课本141页上面一段 选择职业要树立正确的职业观 课本141——142页五点 （6）能吃苦耐劳，艰苦奋斗。 材料 2013年10月13日，全民终身学习活动周拉开序幕，今年全民终身学习活动周的主题是：“为实现中国梦——终身学习，人人成才”。 1.动员，引导公民终身学习有何重大意义？ 2有学生说终身学习是成年人的事，与学生无关。请判断分析 1学习进步的根基。2终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，终身学习是人类社会发展的必然要求。3学习 成才的阶梯，学习提高品德修养，学习增长才干、丰富完善自己，学习才能适应社会，学习是个人可持续发展的要求。 错误。因为1终身学习与每个人有关。每个人都要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。终身学习应成为我们的一种生活方式。