2017年高二语文暑期作业（全国）（新高三）高考复习方法策略14讲第2讲　用“标志法”快速辨析病句 .docVIP

第2讲　用“标志法”快速辨析病句 考场上辨析病句要准确、快速和高效，这既需要平时的努力和积累也需要掌握一定的方法。而“标志法”就是需要考生掌握的快速而高效的方法。 在语病命题的句子中有时会出现一些标志性词语、句子可以帮助我们快速、准确地识别病句辨清病因为答题提供捷径。 出现了并列短语可能是搭配不当、大小概念不能并列、语序不当。 修改下面的病句。 每逢节假日他时常丢下工作和妹妹到公园玩 修改：“和”使用不当。该句可理解为“他”与妹妹两个人去公园玩耍，也可理解为“他”丢下工作、妹妹一个人去公园玩耍。将“和”字换成“带”字即可消除歧义。 ②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。 修改：语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”。 2．出现了介词可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。 修改下面的病句。 他们在遇到困难的时候并没有消沉而是在大家的信赖和关怀中得到了力量树立了克服困难的信心。 修改：搭配不当在……中”应为“从……中”。 月17日名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 修改：介词使用不当应将“关于”改为“对”。 出现了关联词(连词)可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。 修改下面的病句。 只有从根本上解决了为什么人的问题就能更好地为人民服务。 修改：关联词搭配不当应为必要条件用“只有……才”。 他虽然是个农民平常喜爱学习识不少字编秧歌也在行。 修改：关联词残缺应在“平常”前加“但是”。 由于技术水平太低 修改：关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前。 4．出现了代词可能是语意不明、重复。 修改下面的病句。 这会儿你不能去找他他正在考场考研究生。 修改：语意不明他”指代的是“监场老师”还是“考生”并不确定。 由于这次交通事故淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。 修改：重复为此”就是“由于这次交通事故”删去“为此。 修改下面的病句。 ①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 修改：宾语中心语残缺，“喂猪”后应加“的经验”。 ②认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 修改：“达到”的宾语中心语残缺损失”后应加“的目的”。 出现了多个谓语可能是搭配不当、偷换主语。 修改下面的病句。 这个文化站已成为教育和帮助后进青年挽救和培养 修改：搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配。 ②这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 修改：偷换主语工厂”不可以“被授予省优质产品称号。 出现了疑问句、否定词可能是肯否不当。 修改下面的病句。 雷锋精神当然要赋予它新的内涵但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 修改：疑问句再加双重否定变成了三重否定不合逻辑。 出 修改下面的病句。 ①杭州西湖是一个美丽的季节。 修改：主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当。 ②如何才能让大家富起来呢？关键是知识在起决定性作用。 修改：“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅。 9．出现了“的”字短语可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。 修改下面的病句。 天渐渐地黑了下来外面又刮起了风街上的行人也渐渐稀少了修伞的心里非常着急。 修改：语意不明修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅” ②湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。 修改：语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”。 10．出现了两面性的词语可能是前后肯否不一、不合逻辑。 修改下面的病句。 电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 修改：“能否”是两面性的词语与后面不一致。 我怀着恐惧的心情担心灾难会不会降落到姑妈头上。 修改：“担心”“不会”不合逻辑。 出现了“避免”“防 修改下面的病句。 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 修改：“防止”“不再发生”，不合情理，应去掉“不”。 12．出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语可能是语意不明。 修改下面的病句。 学校的通知说让我们20日前去报到。 修改：是“20日之前去”还是“20日这一天去”语意不明。 在喧天的锣鼓声中这所有名的老校终于迎来 修改：“新生”是指“新同学”还是指“新生命”，语意不明。 ③此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。 修改：“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明。 13．出现了数量短语可能是赘余、歧义、不合逻辑。 修改下面的病句。 他大约五十上下。 修改：“大约”与“上下”重复。 几个学校领导出席