环境保护习题讲评.docVIP

地理环境保护试卷讲评课教案 高三地理备课组 2013年3月5日 教学目标 1.知识与技能：通过试卷分析，进行环境保护相关知识点的复习与整理。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。 2.过程与方法：在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，注意相关知识点的迁移与一些相近知识点的区分，做到纵向与横向的比较，做到举一反三。 3.情感、态度、价值观 通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心，然后能发现地理学习上的不足。尤其是引导学生如何提高地理解题能力。 教学方法 小组合作 典型例题分析 多媒体教学 对比分析 归纳总结 习题讲评过程： 试卷分析 前半部分是2007年至2011年山东卷涉及到的环境保护的原题，后半部分选择的是2012年各省高考试卷中的环境保护的试题，均为高考真题，放在一起让学生集中处理，有利于对本块知识进行突破，形成较好的思维和答题模式。 试卷批改情况反馈 学生是第一次比较集中处理本部分内容，前面必修中有些知识已做了铺垫，有些已经进行了系统的复习，比如森林面积的减少，湿地的萎缩，土地荒漠化等知识。 但是学生没有形成较完整的知识体系，在读材料分析，答题思路与具体答题方法上还比较欠缺。 小组合作 讨论解决部分疑难问题，辨析试题，总结答题思路与方法 重难点解析： 典型例题一：（200