冲刺2018年高考语文黄金考点解析 解密18 鉴赏诗歌的形象 Word版含解析.docVIP

2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 8，景物形象，6分 课标全国Ⅱ卷 15，人物形象，6分 8，事物形象，5分 北京卷 17，意象+情感，6分 浙江卷 天津卷 14（2），景物形象，3分 14（1），景物形象，2分 【调研1】（2017年高考卷阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 【答案】【调研2】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 少年行四首（其二） 令狐楚 家本清河住五城，须凭弓箭得功名。 等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。 少年行 施肩吾 醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。 五凤街头闲勒辔，半垂衫袖揖金吾②。 【注】①飞鞚（kòng）：策马飞驰。②金吾：古官名。 这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请简要分析。 【答案】令狐诗中的主人公是一个苦练骑射技能，渴望凭借高超本领建功立业的英雄少年。施诗中的主人公是一个醉酒纵马，横行乡里，视百姓安危如草芥，而对当朝权贵却毕恭毕敬的街头恶少。 【调研3】阅读下面这首清诗，完成后面的题目。 海上吊吴野人【注】墓 【清】于震 日落平原海气昏，一坟萧瑟对空村。 纵教大业留天壤，到底虚名误子孙。 岸拆蛟龙移墓道，潮来风雨吊诗魂。 当年冠盖应俱在，独认残碑剔藓痕。 【注】吴野人：明末清初著名诗人吴嘉纪，号野人；明覆亡后，隐居故里泰州，卒后葬于海滨。 这首诗的首联通过哪些意象营造了怎样的意境？ 【答案】诗歌的首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞空村等意象，营造了一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。 误区警示 1．不能联系诗歌创作背景。诗歌是特定时代背景下的产物，赏析诗歌中的人物形象要把握诗歌创作的背景。 2．分析片面，要点不全。有的考生对景物、事物或场面描写进行分析概括时，不能立足于诗歌整体；有时对诗歌中的意象把握不全，回答要点不全，分析片面。如【调研3】中，有的考生对意象的分析把握不够全面，只看到了“日落”“海气”，却忽视了“一坟”“空村”，因而组织的答案不够全面。 技法点拨 赏析人物形象的方法 1．结合诗歌，借助意象、重要词句或典故，运用想象感知形象。 2．抓住诗歌中对人物形象的描写，尤其是动作、神态等细节描写，概括出人物形象的性格特征，如解答【调研2】时要抓住施诗中少年前后动作、神态的变化。 3．结合诗歌标题、注释等，了解作者经历和诗歌创作背景，把握诗歌描写和评价人物的感情色彩，分析塑造这一人物形象的社会意义。如解答【调研1】时要抓住注释③。 赏析景物形象的方法 1．明确写景的主要技巧，如动静结合、虚实相生、情景交融等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化。 2．掌握表现写景特色的术语，如清新明丽、宁谧清幽、空灵飘逸、宏大壮观等。 3．明确题干要求，看题干是要求概括景物特点，还是要求分析营造的意境。如【调研3】要求分析首联的意象所营造的意境。 1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 点绛唇·素香丁香 【宋】王十朋 落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树雅称幽人趣。 无意争先，梅蕊休相妒。含春雨结愁千绪，似忆江南主。 词中刻画的丁香形象具有什么样的特点？阅读下面这首唐诗，完成问题。 关山月① 李 白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登②道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 【注】①关山月：乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》：“关山月，伤离别也。”②白登：山名，在今山西大同县东，匈奴曾围困刘邦于此。 本诗由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？有何作用？ 阅读下面这首唐诗，完成问题。 中夜起望西园值月上【注】 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。 阅读下面这首宋词，完成问题。 渔家傲 晏? 殊 越女采莲江北岸，轻桡短棹随风便。人貌与花相斗艳。流水慢，时时照影看妆面。 莲叶层层张绿伞，莲房个个垂金盏。一把藕丝牵不断。红日晚，回头欲去心缭乱。 全词刻画了一个怎样的女主人公形象？请简要分析。 5．阅读下面的唐诗，回答问题。 暮登四安寺钟楼寄裴十迪① 杜 甫 暮倚高