安徽省2017学年高中语文人教版总复习教案：作文.docVIP

长丰县实验高中2016~2017学年第二学期高三年级语文学科 集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 高考作文复习全程训练 教学 目标 要把握高考作文的命题趋势，并科学地安排好作文训练计划 教学重、 难点 能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文 教学 准备 与教材内容相关的资料 教学 过程 高考作文复习全程训练 第一编 高考作文命题趋势及训练对策 　作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 １、基础等级：⑴符合题意；⑵符合文体要求；⑶思想健康，中心明确，内容充实；⑷结构完整，语言通顺；⑸书写规范，标点正确。 ２、发展等级：⑴深刻透彻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，预感事物发展的趋向和结果）；⑵生动形象（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）；⑶有文采（如：）；⑷有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）。 加＊的内容（常用应用文的写作）20年度考纲规定不考，但20年未必不考，建议考生可以自己复习一下初中各册单元知识与附录中的应用文常识，以及高中第五册附录中的应用文常识。但我们认为考应用文写作的可能性仍然很小，因为往年考过书信外，从未考过其他应用文的格式。而且，一般认为应用文的格式并不难掌握，在生活中需要应用时只需查看一下书本即可运用，而应用文写作难点主要在于语言表达。因此，高考向来只通过小作文或在