小学一年级数学位置练习-一年级数学试题.docVIP

第一单元 位置 练习一 （1）. 在位置关系的表示，对于两个物体，上下位置关系是绝对的；对于三个物体上下的位置是相对的。 （2）. 面对的方向是前，背对的方向是后。前后是相对的。 （3）. 伸出你的左手，左手方向是左边；伸出你的右手，右手方向是右边。左和右也是相对的。 （4）.一般横为行，竖为列。 1.看一看，说一说。 2.动物园的小动物排成一队： （1）. 的（ ）面是； （2）. 的（ ）面是； （3）.在（ ）面； （4）.的（ ）面有（ ）只。 3.这是我的（ ）手这是我的（ ）手； 1.这是我的（ ）手，这个是我的（ ）手 。 2.“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？ 走对的打“√”，走错的“×”。 小强走（ ） 小红走（ ） 小刚走（ ） 3.看一看你周围的同学，写出他们的名字。 你前面的同学叫（ ）；他的前面一共有（ ）同学。 你这组最后面的同学叫（ ）；你这组最中间的是（ ）同学。 4.对号入座，把小伙伴与他们相应的座位用线连接起来。 5.请你用“上、下、左、右、前、后”向你的同学或家人介绍你家里的一些物品是怎样摆放的？ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 想一想，小强、小红、和小伟每人拍了一张相片，右面的三张照片分别是哪个小朋友拍的？ 数学中如果没有“０”会是什么样呢？、、、、、、、、阿拉伯数字原是印度人发明的，世纪后期传入中国，人们误认为也是印度人发明的。印度起先发明时没有“”，“204”，写成“”，中间空着，把，写成“”，为了避免看不清，就用点“·”来表示，写成“·4”，那不和小数混淆了？直到公元年才把“”确定下来。我国却在年前就已创造了“”，我国的零，当时是“○”，它是根据写字时缺字用“□”来表示缺字，“”表示这个数没有，或这个数位上没有，用“○”表示，随着人们长期不断地记数，慢慢发展演变，最后确定为今天的“”。因此以“”作为零是我国古代数学家的一项杰出贡献。 小强