儿歌创编教学文稿.pptVIP

第四节 儿歌的创作;导入：比较春雨主题三首诗 ; 春雨 滴答滴答，下雨啦，种子说：下吧下吧，我要发芽。 滴答滴答，下雨啦，梨树说：下吧下吧，我要开花。 滴答滴答，下雨啦。麦苗说：下吧下吧，我要长大。 滴答滴答，下小雨啦。孩子说：下吧下吧，我要种瓜。 滴答滴答，下小雨啦。; 雨点沙沙 小雨点，沙沙沙，落在花园里， 花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里， 鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里， 苗儿乐得向上爬。;一、写出儿歌的“样儿”;（二）两节式 新年喜洋洋 咚咚锵， 咚咚锵! 过新年， 锣鼓响。 小鼓咚咚咚， 大鼓锵锵锵! 舞龙舞狮真热闹， 大街小巷喜洋洋。;二、写出儿歌的“味儿”;狐狸做衣裳;4、第二、三行押韵 《小蚱蜢》 小蚱蜢， 学跳高。 一条跳跳上狗尾草。 腿一弹， 脚一翘， “哪个有我跳得高！” 草一摇， 摔一跤， 头上跌个大青包。;掌握押韵常识;（一）根植于幼儿文学生活，捕捉新颖的题材 小刺猬理发 小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。 ;;如《小手机》：“小手机，真神奇，我给月亮发信息。‘神舟六号’上了天，请你安心等‘神七’。你家客厅大不大？要去很多小娃娃。”《小花猫打电脑》：“小花猫，跳得高，一跳跳到键盘上，噼噼啪啪打电脑。问她打的什么字？一二三四五六七。” 《小蜗牛》：“小蜗牛，娶媳妇。慢吞吞，上了路。春节就出发，回来过端午。”写蜗牛的儿歌很多，但大多比较单纯地写它“慢”和“背着屋子”这两个特征，这首儿歌虽然也表现的是蜗牛慢的特征，但却将蜗牛慢这一特征放到它去娶亲这一特殊情节中来表现，就十分有趣而且新颖独特了。;（三）展开想象的翅膀 小豆芽 小豆芽，歪歪嘴， 胖嘟嘟儿没长腿。 没长腿，咋走路， 蹲在水里打呼噜。 睡一觉，醒来了， 伸出小脚踩高跷。;;（四）开掘积极的主题;立意一定要自然，切忌认为的拔高，更不要简单地添加口号式的结尾。;（六）要运用多种艺术表现手法增加儿歌的趣味性;《小老鼠娶媳妇》;2.比喻;满天星， 亮晶晶， 好像青石板上钉铜钉。;3.夸张（幻想）;长颈鹿;4.起兴;5.摹状;6.反复;7.设问;（七）认真修改，去粗取精。;太阳公公起得早（鲁兵） 太阳公公起得早，　　他说： “宝宝在睡觉，　　我去叫一叫。”　　他爬上窗口瞧一瞧，　　“咦，宝宝不见了。” 　　宝宝到哪里去了？　　宝宝到哪里去了？　　宝宝在院子里，　　一二三四做早操。　　太阳公公瞧见了，　　太阳公公眯眯笑。　　他说：　　“宝宝是个好宝宝！” ;桃花（常福生） 桃花红，桃花艳， 春风吹落桃花瓣。 桃花瓣，一片片， 好像红色的小雨点。 小雨点，落水面， 变成许多桃花船。 桃花船，真好看， 蚂蚁坐上去游玩。 ;红辣椒（商殿举） 屋檐下 挂着红辣椒 一串串 像火苗 燕子太粗心 急忙飞走了 它担心 房子被烧着;儿歌创作——“续写”训练;1、补票 老袋鼠，看舞蹈， 买张票，往里跑。 （ ）， （ ）。; 2、雨来了 雨来了，快回家， 小蜗牛，说不怕， 我把房子背来了。 雨来了，快回家， （ ），（ ）。 雨来了，快回家， （ ）， （ ）。;3、快乐一家子 天上白鸽子， 树上红猴子， （ ）， （ ）， （ ）， （ ）， （ ）， 快乐一家子。;儿歌创作