中学联盟吉林省九台市城子街镇六台中心学校华东师大版数学八年级上册课件：12.4.2多项式除以单项式4共15张PPT.ppt

积的乘方 回顾 思考 ? ? 幂的意义: a·a· … ·a n个a 同底数幂的乘法运算法则： am · an = ? 幂的乘方运算法则: ? am+n （m,n都是正整数） (am)n= (m、n都是正整数) amn （二）探究新知，讲授新课 1．先观察,后归纳猜想 a 2a 切 (1) = 4 2a 剪 (ab)n=an bn 归纳 猜想 =8a3 (2a)3 (2a)2 a2 的证明 在下面的推导中，说明每一步(变形)的依据： (ab)n = ab·ab·……·ab ( ) =(a·a·……·a) (b·b·……·b) ( ) =an·bn． ( ) 幂的意义 乘法交换律、结合律 幂的意义 n个ab n个a n个b ? ? (ab)n = an·bn 上式显示: 积的乘方等于 (ab)n = an·bn 积的乘方 乘方的积 （m,n都是正整数） 积的乘方法则 你能说出法则中“因式”这两个字的意义吗? (a+b)n，可以用积的乘方法则计算吗? 即 “(a+b)n= an·bn ” 成立吗？ 又 “(a+b)n= an+bn ” 成立吗？ 每个因式分别乘方后的积 公 式 的 拓 展 三个或三个以上的积的乘方，是否也具有上面的性质? 怎样用公式表示? (abc)n=an·bn·cn 怎样证明 ? 有两种思路______ 一种思路是利用乘法结合律，把三个因式积的乘方转化成两个因式积的乘方、再用积的乘方法则; 另一种思路是仍用推导两个因式的积的乘方的方法：乘方的意义、乘法的交换律与结合律. 方法提示 ? 试用第一种方法证明: (abc)n=[(ab)·c]n =(ab)n·cn = an·bn·cn. 【例1】计算： (1)(2b)3 ; (2)(2a3)2 ; (3)(-a)3; (4)(-3x)4 . =23b3 = 8b3 ; (1) (2b)3 解： (2) (2a3)2 = 22×(a3)2 = 4a6; (3) (-a)3 = (-1)3 ?a3 = -a3 (4) (-3x)4 = (-3)4 ?x4 = 81x4 ． 阅读 ? 体验 ? 【例2】地球可以近似地看做是球体，如果用V, r 分别代表球的体积和半径，那么 ． 地球的半径约为6×103 千米，它的体积大约是多少立方千米 解： 阅读 ? 体验 ? = ×(6×103)3 = × 63×109 ≈ 9.05×1011 (千米3) 注意 运算顺序 ! 即它的体积大约是 9.05×1011 立方千米 随堂练习 1．计算： (1) (- 3n)3 ; (2) (5xy)3 ; (3) –a3 +(–4a)2 a． (4)  的值。 2、已知 ，求 3、若 ，求 的值。 公 式 的 反 向 使 用 试用简便方法计算: (ab)n = an·bn 反向使用: an·bn = (ab)n (1) 23×53 ; (2) 28×58 ; (3) (-5)16 × (-2)15 ; (4) 24 × 44 ×(-0.125)4 ; = (2×5)3 = 103 = (2×5)8 = 108 = (-5)×[(-5)×(-2)]15 = -5×1015 ; = [2×4×(-0.125)]4 = 14 = 1 . 例3：计算： 随堂练习 计算： 幂的意义: a·a· … ·a n个a an = 同底数幂的乘法运算法则： am · an=am+n 积的乘方运算法则: (ab)n=anbn 积的乘方=每个因式分别乘方后的积 反向使用am · an =am+n、(am)n =amn 可使某些计算简捷． * * * * * * * * * * 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 * * * *