中学联盟重庆市荣昌区盘龙镇初级中学八年级数学下册课件：18.2.3正方形共21张PPT1.ppt

正方形 菱形 正方形 有一个角是 直角 创设情景一 ★正方形是特殊的菱形 问题: 情景二 图中CD在平移时，这个图形始终是怎样的图形？ 当CD移动到C?D?位置，此时AD?＝AB，四边形ABCD还是矩形吗？ A B C D A B C? D? ★ 正方形是特殊的矩形 两组互相垂直的平行线围成矩形ABCD 探究小结 矩 形 〃 〃 正方形 邻边 相等 〃 〃 发现： 一组邻边相等的矩形叫正方形 菱 形 一个角 是直角 正方形 ∟ 发现： 一个角为直角的菱形叫正方形 正方形定义 有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形 正方形的定义： 菱形 正方形 有一个角是直角 正方形即是特殊的矩形 又是特殊的菱形。 正方形具有矩形性质，同时也具有菱形形性质。 正方形 矩形 有一组邻边相等 正方形、矩形、菱形以及平行四边形四者之间的关系： 有一个角是直角 有一组邻边相等 有一组邻边相等 有一个角是直角 有一组邻边相等且有一个角是直角 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 平行四边形 矩形 四边形 菱形 正 方 形 平行四边形、矩形、菱形、正方形之间关系 特殊的平行四边形 特殊的矩形 特殊的菱形 二、正方形的性质: 四条边都相等且对边平行; 两条对角线互相垂直平分且相等,并且每一条对角线平分一组对角. 四个角都是直角; 1、边： 2. 角: 3.对角线: O A B C D (A) (B) (C) (D) 4、既是轴对称图形也是中心对称图形 有四条对称轴 对称性 特征 正方形是中心对称图形,对称中心为点O 它也是轴对称图形,有4条对称轴 (1)它具有平行四边形的一切性质 两组对边分别平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分 (2)具有矩形的一切性质 四个角都是直角，对角线相等 (3)具有菱形的一切性质 四条边相等；对角线互相垂直，每条对角线平分一组对角 O A B C D (A) (B) (C) (D) 例4 求证: 正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形. 第一步:根据题意画出图形 第二步:写出已知 第三步：写出求证 第四步:进行证明 这是一道文字证明题,该怎么做?你会做吗? A D C B O 已知:如图,四边形ABCD是正方形,对角线AC、BD相交于点O. 求证:△ABO、 △BCO、 △CDO、 △DAO是全等的等腰直角三角形. 证明: ∵ 四边形ABCD是正方形, ∴ AC=BD,AC⊥BD,AO=BO=CO=DO. ∴ △ABO、 △BCO、 △CDO、 △DAO都是等腰直角三角形,并且 △ABO≌ △BCO ≌ △CDO ≌ △DAO 分析:利用正方形的性质,对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角.平分可以产生线段等量关系,垂直可以产生直角,于是可以得到四个全等的等腰直角三角形. 练习：如图，ABCD是一块正方形场地.小华和小芳在 AB边上取定了一点E，测量知，EC= 30m， EB=10m.这块场地的面积和对角线分别是多少？ 解：根据勾股定理： BC2= EC2- EB2 = 302 – 102 = 800 ∴BC= ∴这块场地的面积= = 800 对角线AC = = 40 30 10 例5：在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分∠BAC,试猜 想AB、AC、BE之间的关系，并证明你的猜想． A D C B E F AB + BE = AC 截短法 1 2 例5：在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分∠BAC,试猜 想AB、AC、BE之间的关系，并证明你的猜想． A D C B E G AB + BE = AC 补长法 1 2 例5：在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分∠BAC,试猜 想AB、AC、BE之间的关系，并证明你的猜想． A D C B E F AB + BE = AC 截短法 1 2 例5：在正方形ABCD中,AC是对角线,AE平分∠BAC,试猜 想AB、AC、BE之间的关系，并证明你的猜想． A D C B E G AB + BE = AC 补长法 1 2 3 4 5 数一数图中正方形的个数，你发现了什么？ 多 多 多 （　）个（　）个　　（　）个　　　　 （　）个 第n个图中正方形有 个 3n-1 长见识 第十九