人教版八年级下册第七章力第3节重力共16张PPT.ppt

重力 1．重力是怎样产生的？ 重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 提问：有的同学说物体的重力就是地球的吸引力，到底是不是呢？ 提问：物体所受到的重力的施力物体是谁？ 注意：物体只要在引力范围内，就会受到重力的作用。 2、重力的方向和大小 A、重锤线的方向总是竖直向下 B、从静止释放的小石块总是竖直下落 重力的方向竖直向下。 注意：竖直向下不能说成垂直向下，竖直向下指的是与水平地面相垂直，不能笼统指垂直方向。 （2）重力大小： 提问：重力的大小可以用弹簧秤来测量，为什么？ 答：物体静止时对弹簧秤的拉力或对水平面压力的大小等于其重力。 提问：根据初中知识回答，物体质量m与重力G的关系？ 重力大小与物体质量关系： G＝mg（g＝9.8N/kg） 注意： g值在地球的不同位置取值不同，赤道上g值最小，而两极g值最大。 一般的处理方法：在地面附近不太大的范围内，可认为g值是恒定的。 物体在其它星球上受到星球的吸引也产生相应的重力。通常不加说明时，“重力”是指物体在地球上受到的重力。 （3）巩固训练： 如图：已知小球、物块的质量均为m，悬绳对小球的拉力 N。物块对地面的压力（两者均处于静止状态）是 N。如果说悬绳的拉力等于重力，物块对地面的压力等于重力，这种说法对吗？ m m 3、重心： 通俗点讲，重心就是重力的作用点。就是在研究问题时，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就叫物体的重心。 “认为”：重心的概念是人为引入的。 “从效果上看”：等效代换的思想，即在处理某些问题时，如果想象把构成物体的全部物质压缩成一个点集中在重心处，将不影响研究的结果。 （1）质量分布均匀的物体的重心，跟物体的形状有关。 （2）质量分布均匀的形状不规则的薄板的重心可用悬挂法找到。 （3）质量分布不均匀的物体，重心的位置即跟形状有关，也与质量分布有关。 ①悬挂法的原理—— ②悬挂法可确定薄板重心位置 二力平衡原理 悬挂法测重心的位置(视频） 重心图片 欹器 静止时向右倾斜，倒入一半水时处于正位，继续倒水，重心向左上方移动，倒满水则倾覆。——“满则覆，中则正，虚则欹”。  4．万有引力 (1)地球对它周围的物体有吸引作用。 牛顿从苹果落地联想到地球与月球之间、行星与太阳之间、任何两个物体之间都有相互吸引的力，这种力叫万有引力。 (2)万有引力是由于物体具有质量而在物体之间产生的一种相互作用。 (3)物体的质量越大，万有引力就越大；物体间距离越大，万有引力就越小。(定量关系将在以后学习)  由于一般物体的质量不大，它们之间的万有引力极其微小。例如两个直径1m的铁球(质量约4 100kg)靠在一起时，它们间的万有引力约为1.1×10-3N。  天体的质量很大，因此天体间的万有引力十分巨大。例如地球和太阳之间的万有引力大约是3.6×1022N，它足以拉断直径9×103km的钢柱。 重力是地球对物体的引力所产生的。但不能说重力就是地球对地球上物体的万有引力。其实重力只是万有引力的一部分。那么另一部分是什么力呢？我们以后再学习。 小结 （1）重力产生的条件以及重力与引力的区别 （2）G＝mg，g值在不同位置数值上略有差别，通常不特别说明的话，g＝9.8N/kg （3）重心的确定 思考题 1、把一条盘在地上、长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时,它的重心位置升高了多少? 2、把一边长为L的正方形匀质薄板AB-CD。绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时，其重心升高了多少? 例题：一根粗细均匀的铁丝，折成边长分别为a、b（a≠b）的直角，确定其重心。 （1）首先考虑确定重心的方法 （2）重心会在哪？ （3）可以定量计算吗？（根据需要）