人教版初中物理2011课标版九年级第十五章　第1节　两种电荷21张.ppt

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 小实验: 1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象. 2.用塑料梳子梳头发,观察现象. 1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性) 2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电. 实验: 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒.观察现象. +(-) -(+) +(-) +(-) +(-) +(-) 3.两种电荷 正电荷: 负电荷: 4.两种电荷的相互作用: 同种电荷互相排斥, 异种电荷互相吸引. “+” “-” 5.电荷量:电荷的多少(电荷). 用Q表示 单位:库仑,简称库,符号是C. 6.电荷的中和: 放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象. 用验电器来检验物体是否带电 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 构　造 同种电荷互相排斥。 原　理 8.原子及其结构1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。 电子所带的电荷:最小电荷.符号e. e=1.6×10-19C 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 二、原子及其结构 氢原子和氦原子的结构 原子的结构模型 　　不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3．摩擦起电的原因 　　失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　　得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 电荷在导体间的定向移动. + + + + + A B A B 金属球 金属杆 金属箔 金属杆上有了电荷的定向移动 1．实验研究 实验1： 　　用橡胶棒连接验电器 　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 　　验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 三、导体和绝缘体 A B 实验现象 实验分析 实验2： 　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 　　电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 1、导体： （金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木） 容易导电的物体 2、绝缘体： （干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料） 不容易导电的物体