人教版高中生物必修2第三章DNA是主要的遗传物质共18张PPT1.ppt

XXX将肺炎 注入小鼠提内观察小鼠症状，成为体内转化实验 * 必修二 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由  控制 遗传因子 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA 历史的步伐 DNA ? 蛋白质 多糖类荚膜 2、实验材料：一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。 R型菌（无毒，无多糖类荚膜，菌落粗糙） S型菌（有毒，有多糖类荚膜，菌落光滑） （一）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 1、人物：1928年，英国的格里菲思 1.注射R型活细菌,小鼠不死亡。 2. 注射S型活细菌,小鼠死亡,从小鼠体内分离出S型活细菌。 3.注射加热杀死后的S型细菌，小鼠不死亡。 4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射，小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌。 （一）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 3. 实验步骤 探究活动一 1.对比分析第一组、第二组两组实验，能得出什么结论？对比分析二、三组呢？ 2、第四组实验中，小鼠死亡的原因是什么呢？ 3、对比分析三、四两组实验，能得出什么结论呢？ 4、该实验的结论是什么？能否证明DNA是遗传物质呢？ S型死菌+R型活菌?小鼠死亡 第四组 活R 死S 活S （一）格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 4、实验结论： 加热杀死的S型细菌中，有种能使R型细菌 发生转化的物质——转化因子 知识补充： 为什么加热杀死的S型细菌还能使R型活细菌转化为S型活细菌呢？ 原因：蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的，在80-100℃的范围内，蛋白质将失活，DNA的双链将解开；当温度降至55℃左右时，DNA双链能够恢复，但蛋白质的活性却不能恢复。 1、格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果 ( ) A.证明了DNA是遗传物质 B.证明了RNA是遗传物质 C.证明了蛋白质是遗传物质 D.没有具体证明哪一种物质是遗传物质 D 2、肺炎双球菌转化实验过程中，发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是（ ） A．R型细菌和S型细菌 B．R型细菌和R型细菌 C．S型细菌和R型细菌 D．S型细菌和S型细菌 A 小试牛刀 ［实验设计］寻找转化因子： 在杀死的S型细菌中含有的物质： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 假如你是当时的科学家,应该怎样设计实验来证明转化因子是什么物质? （二）艾弗里肺炎双球菌体外转化实验 1、人物：美国科学家艾弗里及其同事 2、实验过程： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 DNA的纯度越高，转化就越有效。 （二）艾弗里肺炎双球菌体外转化实验 2、艾弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的是什么？ 证实转化因子是DNA，而DNA分解产物不是“转化因子” 。 探究活动二 1、艾弗里等人找到转化因子，最关键的设计思路是什么？ 设法将S型细菌的DNA与蛋白质、多糖等物质分开，加入R型培养基中单独地直接去观察他们的作用。 4、通过艾弗里实验能证明DNA是主要的遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质吗？ 能证明是DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，能证明蛋白质等不是遗传物质。 3、艾弗里等人实验蕴含了哪些实验设计原则？请举例说明。 单一（控制）变量原则和对照实验原则 3、实验结论：“转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。 这个实验结论足以让所有科学家信服吗？ 　小结：肺炎双球菌的转化实验 肺炎双球菌体内转化和体外转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 操作人 细菌培养场所 实验结论 相同点 格里菲思 艾弗里及其同事 小鼠体内 培养基(体外) S型菌体内有转化因子 ①巧妙选用R型和S型两种肺炎双球菌 ②实验目的都是探究遗传物质的成分 ③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则 DNA是遗传物质,蛋白质 等不是遗传物质 XXX将肺炎 注入小鼠提内观察