人教版高中生物必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验一课件4共33张PPT.ppt

基因型不同的生物体间相互交配的过程 杂交 自交 基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯系的有效方法 测交 就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型 交配类 性 状 生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称 相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型 显性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状 隐性性状 具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状 性状分离 杂种自交后代中呈现不同性状的现象 基本概念 性状类 * 第一章 遗传因子的发现 孟德尔，现代遗传学之父，是这一门重要生物学科的奠基人。1865年发现遗传定率。 ??? （Mendel,1822-1884） 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、孟德尔的生平简介 孟德尔 孟德尔于1822年出生在奥地利海因珍多弗镇（现为捷克）。 1843年他进入奥地利布鲁恩一家修道院。 1847年他被任命为牧师。 1843年他参加一次获得教师证书的考试，但未能如愿，他的生物和地质的分数最低！他所在修道院的院长却送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。 与此同时，孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。 一、孟德尔的生平简介 （2）孟德尔选择豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验，为什么豌豆的杂交实验非常成功？ 思考： （1）孟德尔在维也纳大学进修自然科学和数学，这对他后来的科学研究有没有影响？ 雄蕊 雌蕊 二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 1. 豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。 自花传粉 异花传粉 父本 提供花粉 接受花粉 母本 闭花受粉 人工异花传粉 花未成熟时去雄 套袋-避免外界干扰 2. 豌豆的花大，便于人工授粉。 1. 豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。 3. 豌豆的子代数量多，便于统计。 4. 豌豆植株还具有易于区分的性状。 从研究一对性状入手 孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料，找出了七对易于区分的相对性状，他还发现一棵植株或种子上有多对相对性状。 这么多对性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 简单 复杂 假说——演绎法（P7） 现 象 假 说 （解 释） 验 证 规 律 高茎 矮茎 P × (杂交) 高茎 F1 (子一代) (亲本) 为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？ 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 人工异花授粉 高茎 F1 × (自交) 高茎 矮茎 F2 (子二代) 在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 显性性状 隐性性状 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 787 277 约为 2.84 ：1 高茎的花 矮茎的花 正交 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 高茎的花 矮茎的花 反交 孟德尔所做豌豆杂交实验的结果 现象 假说 验证 规律 约为3：1 7对相对性状（重复实验） 杂交：遗传因子不同的生物间相互交配的过程 显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出的亲本性状 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1代未表现出的亲本性状 自交：遗传因子相同的生物间相互交配，植物体中常指自花受粉和雌雄异花的同株受粉 三、一对相对性状的杂交实验（现象） 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 现象 假说 验证 规律 787 277 约为 2.84 ： 1 （1）弄清以下几组概念的含义： ① 亲本、母本、父本 ② 杂交、自交、正交、反交 ③ 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 （2）在杂交实验中孟德尔选择的是什么样的亲本？他是如何设计杂交类型的？ （3）孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观察到了哪些实验现象？ 讨论： 温馨提示： P F F1 F2 × ♀ ♂ 亲本 子代 子一代 子二代 杂交 自交 母本 父本 四、对分离现象的解释（假说） 1. 生物的性状由什么决定的？ 2. 遗传因子有什么样的特点呢？ 3. 那遗传因子有哪些类型及与性状有何关系？如何表示？ 现象 假说 验证 规律 4. 遗传因子在体细胞中是怎样存在? 5. F1细胞中遗传因子是怎样的呢？大家能不能推断出F1 都表现高茎的原因呢？ 6. 遗传因子在生殖细胞中的存在方式与体细胞有什么 不同呢？ 7. 为什么遗传因子在生殖细胞中是成单存在的呢？ 杂交：遗传因子不同的生物间相互交配的过程 显