人教版初中物理2011课标版九年级第十八章　第3节　测量小灯泡的电功率共16张PPT.ppt

第十八章 第3节 测量小灯泡的电功率 自主感知： 请用4min阅读课本P96—97，对比测量小灯泡电阻的实验过程，思考以下问题并完成导学案活动一的内容： 1、测量小灯泡电功率的原理是什么？实验方法是什么？ 2、实验中要测量灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率？实验需要什么器材？ 3、根据所选的器材设计实验电路图。 实验原理： P=UI 实验方法： 伏安法测功率 自学检测： 1、测量小灯泡电功率的原理是什么？实验方法是什么？ 实验器材：　 电源、开关、导线、小灯泡 电压表、电流表、滑动变阻器 2、实验中要测量灯泡几种情况的电功率？应该如何改变灯泡的电功率？实验需要什么器材？ 滑动变阻器在实验中的作用： 1、改变灯泡两端的电压 2、改变电流 3、保护电路 实验电路图： 自主感知： 请根据实验目的在导学案中设计实验数据的记录表格。 实验注意事项: （1）观察电流表和电压表的指针是否处于_________，否则要进行调零；为了防止损坏电流表和电压表，可以采用_________方法；电流表要和被测量的电路_______，电压表要和被测量的电路________；让电流从___接线柱流入，从___接线柱流出。 （2）为了保护器材，开关在连接电路时应________ （3）滑动变阻器有四个接线柱，应选择_____________；为了保护器材，在连接电路时滑动变阻器的滑片就处于_______阻值处 （4）利用滑动变阻器改变灯泡两端电压，使灯泡两端的电压不超过额定电压的_______ 零刻度线 试触 串联 并联 断开 “一上一下”接线柱 最大 1.2倍 正 负 实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡亮暗程度 实际电压等于额定电压 实际电压小于额定电压 实际电压大于额定电压 U额=______V 2.5 实验数据： 小灯泡两端的实际电压越低，小灯泡的实际功率越____，小灯泡亮度越____，小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率________。 小 暗 决定的 实验结论: 实际功率与额定功率的关系： 当U实＝ U额 当U实＞U额 当U实＜U额 则P实＝P额 用电器正常工作 注意：一个用电器只有一个额定电压和额定功率(且保持不变)，但可有多个实际电压和实际功率。 则P实＞ P额 用电器容易烧坏 则P实＜ P额 用电器不能正常工作 思考: 在本实验中进行多次测量，能否将实验中所测的功率值求平均值？ 多次测量的目的：测出小灯泡在三种情况下的实际功率，总结实际功率与实际电压的变化关系，寻找小灯泡的发光亮度和实际功率的关系。 不能求平均值，因为灯泡的实际功率是随着实际电压的改变而改变，求平均值没有意义。 进行多次测量的目的是什么？ 实验拓展： 小华学完“测量小灯泡的电功率”这节课，想利用这个实验的方法去测量家里的一盏白炽灯的额定功率，请你评价他的想法是否可行？ 小组谈论设计出可行的方法来测量家庭电路中一盏白炽灯的功率，并完成导学案中活动二的内容。 自主感知： 用电能表测量用电器的电功率 实验原理： 实验器材： 实验步骤： P=—— w t 电能表、秒表、被测用电器、 1、断开其他用电器，将被测用电器______接入家庭电路中; 2、在该用电器工作的情况下利用秒表计时1min，数出电能表在这1min内____________。 指示灯闪烁的次数n 单独 实验数据： 实验 次数 电能表指示灯闪烁的次数 N（imp） 灯泡消耗的电能 W（kw·h） 通电时间 t（min） 水壶的实际功率 P（kw） 1 2 3 （2015?兰州）某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________端（选填“A”或“B”），目的是________。 （2）实验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表________示数，电流表________示数。（均选填“有”或“无”） （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2 V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为________V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为________A，则小灯泡的额定功率为________W。 乙 甲 P A B A 保护电路 有 无 B 3 0.32 0.8 * *