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2012届高考语文三轮冲刺课件:第3部分 语言文字应用(考场罗盘针)4.ppt

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2012届高考语文三轮冲刺课件:第3部分 语言文字应用(考场罗盘针)4

【解析】 本题考查图文转换的能力和正确运用修辞的能力,形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息,而本题则要求学生展开想象,表现画面的意蕴,揭示画面的内涵。做这类题关键是认真阅读题干要求,然后阅读图表,明确题目内容,进而运用修辞展开表述。 【参考答案】 这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍,展开青春的翅膀;驰骋球场,追逐人生的梦想。 四、修辞与诗歌鉴赏 在诗歌鉴赏中,修辞也是常考的对象。考查形式往往是要求考生辨认并分析诗句中常见的修辞方法及所起的作用或表达效果。解答这类试题首先要整体把握诗歌的内涵,然后重点关注所使用的修辞手法及其表达效果。有时题干上并没有出现修辞的字眼,但是在答案上却体现了修辞手法,考查得比较隐蔽,值得我们重视。 【典例18】 (2009·江苏高考)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原,荒烟外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。 兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。 [注] 万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 这首词中的对比是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法? 答:______________________________________________ 【解析】 这首词的创作年代较耳熟能详的《满江红》(“怒发冲冠”)略早,写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。上片写在黄鹤楼之上遥望北方失地,引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点睛。“花遮柳护”四字极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”“笙歌作”,极力描写歌舞升平的壮观景象。“珠翠”是妇女佩戴的首饰,这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。下片写北方遍布铁蹄的占领区,生活在水深火热中的人们的惨痛情景,与上片歌舞升平的景象形成强烈对比。 【参考答案】 领起句:想当年 到而今。修辞手法:借代。 1.要做到能“正确运用常见的修辞方法”,首先应了解考纲规定需要掌握的九种修辞格的概念和种类,能区分不同的修辞方法,能领会它们在具体语言环境中的表达作用。 2.高考试题中对修辞的考查更注重对综合表达能力的考查;很少只考某一种修辞方法,往往是多种修辞方法放在一道试题中。 3.在诗歌鉴赏题和现代文阅读题中,需要结合诗句或文章内容辨别使用了何种修辞方法以及修辞手法所表达的内容及作用。这就要求考生明确常见修辞手法的作用,只有这样,才能适时、恰当、合理地加以运用。 4.考生在平时的写作中要有意识地多使用修辞,平时多用多练,考试中才能得心应手,运用自如。 返回目录 * * 【解析】 本题考查考生长句变短句的能力。长句变短句的基本步骤是:先找出句子主干,明确句子的中心意思;然后抽出附加成分,将它们变成按一定的时间顺序或逻辑顺序排列的短句。在本题中,主干是“……对科学发展而言是个好消息”,前面的句子可将其分成两个短句,表达的意思分别是美国总统签署了一项行政令以及行政令的具体内容。 【参考答案】 (1)美国总统奥巴马于近日签署了一项行政令。(2)这一行政令决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。(3)这对科学发展而言是个好消息。 长句变短句的方法有: 1.提取主干法 即将长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句;将复杂的修饰语根据表达的需要转化成几个短句。 例如:(我们所要的理论家是什么理论家呢?)我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法,正确地解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释,给予理论说明的理论家。 可变换为:我们要的是这样的理论家:他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法,正确地解释历史与革命中所发生的实际问题,能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释、理论的说明。 2.分化解说法 若句子的宾语中心语和它前面的修饰语存在着解释或总分关系,则可把此句变换成一个解说复句。 例如:从严密的综合科学体系讲,最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。 可变换为:从严密的综合科学体系讲,最基础的是两门学问,一是研究物质运动基本规律的物理,一是指导我们推理、演算的数学。 3.并列分离法 例如:这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 可变换为:这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光,展现了牧民们为了开辟草原牧场,架设桥梁而战斗的动人场面。 4.语意分层法 把长句附加成分变成并列分句,然后用一个代词去取代它。 例如:毛泽东

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