2012版高中语文全程复习方略配套课件：2.2.3.2 文言翻译（新人教版·湖南专用）.pptVIP

1.将下列短文翻译成现代汉语。 （1）孟子谓高子曰：“山径之蹊，间①介然用之而成路。为间②不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。” 　　【注】①间：经常。②为间：短时间，为时不久。 译文：_________________________________________ （2）唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。 译文：_________________________________________ 答案：（1）孟子对高子说：“山间的小道，人们经常从这里走，也就成了界限分明的路。如果有一段时间没人走，茅草就把它塞住了。现在茅草堵塞了你的心了。” （2）唐震字景实，会稽人。年轻时生活在乡里，为人耿直，不随便同人结交，有人指出他的过错就高兴。唐震考进士以后做了小官，有个权贵用文书推荐他，他把文书放入小箱子中，不久他参与政事，就取出文书还给那个权贵，文书的封条尚未打开，那人十分惭愧。 2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演《易》，周旦显而制《礼》，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！ （选自曹丕《典论·论文》） （1）古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。 译文：_____________________________________ （2）遂营目前之务，而遗千载之功。 译文：_____________________________________ 答案：（1）古人不看重一尺的玉璧而看重一寸的光阴，他们怕的是时间白白地过去。 （2）于是只知经营眼前的事务，而放弃能流传千载的功业。 3.阅读下面的文言文，按要求答题。 子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒请以子之所能，而加之以所学问，岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不　 自直，斩而用之，达于犀革。”孔子曰：“括①而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”（选自《孔子家语》） 　　【注】①括：箭的末端。 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）南山有竹，不 自直，斩而用之，达于犀革。 译文：____________________________________ （2）括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？ 译文：____________________________________ 答案：（1）南山上的竹子，用不着火烤（或“加工”）就是直的，砍下来用它（做箭），可以射穿犀牛皮（做的盔甲）。 （2）（假如把竹子）削出箭尾，插上羽毛，再装上箭头，还把它磨（得尖尖的），难道（或“那样”）射入得不是更深吗？ 对点演练·即时巩固 考题研究·解密高考 对点演练·即时巩固 考题研究·解密高考 【真题一】（2010·湖南卷）阅读下面的文言文，完成后面题目。 阅读文本见第一讲“考向一”【典例探究】【真题一】。 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）委身偏方，特霸者之臣尔。（4分） ___________________________ （2）亮不敢据渭水，此易与耳。（3分） ____________________________ （3）引军而济，背水为垒。（3分） ____________________________ 【解析】本题的翻译，考点在于几个实词和虚词，例如“偏方”“特”“尔”，“易”“与”“耳”，“引” “济”“垒”等，但关键在于只要读懂了全文褒孔明而贬仲达的态度，再结合自身对古代战争的了解（例如《曹刿论战》之类的文言文）就很容易翻译了。 答案：（1）寄身在偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。 （2）诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。 （3）率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。 【误区警示】在具体翻译过程中，往往感觉到自己翻译得非常准确，但是却没有得高分。其原因主要有以下几点： 1.陈述大意。考生翻译时往往只是说出了句子的大意，没有按照“逐字直译，字字落实”的要求，仅仅是根据对文章或句子的阅读想当然地译出了语句的大意，这往往会造成失分。 2.忽视调整。需要翻译的句子往往存在着或多或少的古汉语语法现象，如词类活用、特殊句式，这就要求考生在翻译时